万字论文留守儿童(2)

2.强化组织协调,充分发挥政府规划的作用 .......................... 13

3.优化校园周边环境 ............................................. 14

（五）社会方面 ..................................................... 14

1.充分利用媒体,提高社会对留守儿童的关注度 ...................... 14

2、充分发挥妇联、共青团的作用 .................................. 14

结语 ............................................................... 15

致谢 ............................................................... 16

附录一：关于留守儿童的调查问卷（一） ............................... 18

附录二：关于留守儿童调查问卷（二） ................................. 20

附录三：关于留守儿童调查问卷（三） ................................. 21

附录四：留守儿童访谈提纲 ........................................... 22

附录五：监护人访谈提纲 ............................................. 23

篇二：大学时关于留守儿童的毕业论文

大学时关于留守儿童的毕业论文

摘

要

论文采取实地调查研究的方式，综合考察了农村留守儿童的教育现状，从社会和家庭两方面对留守儿童教育问题的影响因素进行了初步探讨和分析，并在此基础上得出结论:农村留守儿童教育问题是我国农村问题在社会转型过程中的特殊表现，它产生的直接原因是农村劳动力外出打工导致家庭教育的缺失，根源在于我国长期以来实行的城乡“二元”经济及政策法规的滞后，导致城市和乡村的发展极度不平衡，农村基础教育整体质量不高，而农村留守儿童教育问题正是这种城乡不均衡发展的具体表现。论文最后针对留守儿童教育问题的实际情况，提出了切实可行的解决策略。

关键词：农村留守儿童 教育问题 农村家庭 家庭教育

Abstract

For this paper, we adopted the way on-the-spot investigation research .We had surveyed the present education situation of countryside children whose parents are not at home. We had done initial study and analysis on this problem’s influential elements based on the society and family two aspects. And got a conclusion, the problem of these children’s education is a special react that happened during the converting society among countryside problem. It happened directly because the labors in countryside working outside, and then led to the loss of family education. But, in all, the specific reason is that there are lots of problems in our long-term economy policy between cities and countryside. As a result the development of cities and countryside are not balanced, the basic education is not qualified in countryside. These children’s education problem is just the concert react of the unbalanced development. The paper finally proposes some actual solution strategies based on these children’s education problem.

Keywords: children whose parents are not at home; education problem; countryside family; family education

目

录

摘要????????????????????????????????I

Abstract………………………………………………………………………………II

绪论????????????????????????????????1

一、农村留守儿童概况????????????????????????2

（一）留守儿童概念?????????????????????????2

（二）留守儿童概况?????????????????????????2

二、农村留守儿童教育问题调查结果??????????????????3

（一）蔡家堰村概况?????????????????????????3

（二）调查结果及分析????????????????????????3

三、影响农村留守儿童教育问题的因素?????????????????7

（一）社会因素???????????????????????????7

（二）家庭因素???????????????????????????8

四、农村留守儿童教育问题的解决策略?????????????????9

结论????????????????????????????????13

致谢????????????????????????????????14 参考文献??????????????????????????????15 附录????????????????????????????????16

中国农民工留守儿童教育问题研究

—以四川省自贡市蔡家堰村为研究对象

研究农村留守儿童教育问题是既有理论意义又有现实意义的。从理论上看，目前我国正处于社会转型期，其核心是社会结构的转型，而农村剩余劳动力的转移正是这一结构转型的重要特征之一。农村留守儿童是我国社会转型过程中的特殊现象，农村留守儿童的教育问题涉及到家庭结构、社会发展、社会制度、人口素质等一系列理论问题，需要进行理论分析和研究。从现实上看，农村留守儿童教育问题关系到国家社会稳定与发展，关系到农村下一代的健康成长。

本论文以农村留守儿童为研究对象，根据当今时代社会变迁与城市化的背景下形成的较为普遍的特殊社会现象——留守儿童，研究其现状、成因及对其应采取的教育对策，以期引起农村青年流动人口这一特殊群体对子女教育问题的重视与社会有关方面对留守儿童的共同关注。此外，随着经济的发展，农民外出务工将增多，留守家庭模式必将在一段时间内长期存

在，留守儿童问题也必将延续。因此，重视和研究这一普遍性的社会问题，具有较强的现实意义和社会意义。

一、 农村留守儿童概况

（一）留守儿童概念

现在对留守儿童概念的界定有很多不一致的地方，主要在称呼和年龄上有差别。对这一群特殊的孩子有的叫“留守孩子”、“留守子女”，但我认为“留守儿童”

要相对贴切一些。在年龄上来看大多认为把他们界定在0-18周岁，因为本文是研究留守儿童的教育问题，所以本文界定的留守儿童年龄在6-18周岁之间。本文对留守儿童的定义如下：

1、留守儿童:指由于父母单方或双方外出打工而被留在农村的家乡，由

父母单方、祖父母(或外祖父母)或他人抚养、教育和管理的处于义务教育阶段 …… 此处隐藏：1745字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……