日本文化概论论文(2)

1. 日本的温泉很多都是因为医疗效果显著才名扬天下的，如： ? 草津温泉——别名“药出汤”

? 明眼护目的明眼汤——佐渡温泉

? 驻颜养容的美人魔法汤——月冈泉

? 改善女性体质的送子汤——伊香保温泉

2. 对温泉的定义和分类以对人体有健康作用的矿物质含量等为依据

? 日本境内历史悠久、著名之温泉众多，其中最为著名的三大名汤为草津温泉、下吕温泉、有马温泉 。

? 伊豆半岛新井旅馆连续25年被评为百选温泉旅馆第一名，大多数日本人最向往的温泉居所。同时也是日本天皇皇室度假住宿的首选的温泉旅馆。

在日本，几乎每个著名的温泉乡都有一个温泉街。温泉街上来来往往的人，有的在工作，有的在休闲，有人以温泉为营生，熟悉街上的每一个拐角；有人在此偷寻浮生半日闲，对于他们，温泉街的每一片屋檐下都存着一个惊喜。

? 在日本，每一个老店，每一个温泉世家，世袭流传的不止是经历风雨的古老建筑和园林，还有对传统的一种敬仰之情。 ? 在每一代继承者的心中，传统并非一成不变，但缺少了敬仰，传统便失去了生命力。

? 在这飞速发展的世界里，传统在许多人的眼中，就是前人留下的遗产，是可以任意享受的财富。

? 也许，从这些温泉世家的故事中，我们可以了解，传统对于继承者来说，也是一种责任??

吴万坤 流体1003 3100201116

篇三：日本文化概论课程标准

《日本文化概论》课程标准

课程英文名称：The Introduction of Japanese Culture 课程编号： 适用专业：日语专业 学分数：3

一、课程性质

“日本文化概论”根据教育部日语专业本科教学大纲规定的，为本科日语专业开设的必修课程。在我院日语专业的培养计划中属于专业模块课程，是专业方向系列课程之一。 二、课程理念 1、所属学科分析

“日本文化概论”属于“文学”门类，其一级学科为“外国语言文学”，二级学科为“日语语言文学”。

2、课程授课对象分析

“日本文化概论”课程开设的对象是日语专业高年级学生，先修课程为《综合日语》、《日语听说》、《日语口语》、《日语阅读与写作》、《日本概况》等专业基础课程。 3、课程内容选择分析

本课程为本科日语专业高年级开设的专业方向课程。“日本文化概论”是一门围绕日本的文化特点及日本人的心理文化，以点带面地论述日本的历史、社会、宗教、文学、艺术、教育、风俗、科技等各个文化领域的课程。该课程设置目的是使学生掌握日本文化的主要特点，对日本历史及社会文化有一个较为深刻的认识。同时，使学生能将所学语言知识与日本文化相结合，逐步减少与日本人交往中由于文化差异所引起的摩擦与冲突，从而增强学生的跨文化交际能力。 4、课程学习要求分析

《日本文化概论》教学是以教学为手段的跨文化沟通活动，换言之《日本文化概论》教学既是教学活动，又是文化交流和文化比较活动。同时《日本文化概论》课程大都作为日语专业的一门课程，其直接目的在于促进学生的日语水平和应用能力。 5、课程考核目标和方法分析

“日本文化概论”课程的考核目标是通过本课程的学习，学生能够了解日本文化的主要特点，并掌握一定的跨文化交际能力。

本课程的考核方法采用“课堂表现+课外作业+期末报告”相结合的多元化评价方式。“课堂表现”包括学生课上发言（回答问题和讲授）和参加小组讨论；“课外作业”包括论文写作与拓展阅读。课程考核注重过程性评价，提倡知识与实践相结合，传统教学法与现代教学形式相结合，加强学生对日本文化理解能力的培养。 三、课程目标

“日本文化概论”课程重点讲授日本文化各个层面的知识，注重培养学生的文化理解能力及跨文化交际能力。 1、 本课程总目标

“日本文化概论”课程的教学总目标是使学生掌握日本文化的主要特点，对日本历史及社会文化有一个较为深刻的认识。同时，使学生能将所学语言知识与日本文化相结合，逐步减少与日本人交往中由于文化差异所引起的摩擦与冲突，从而增强学生日后在涉外工作中的适应性，增强学生的跨文化交际能力。

2、 本课程分目标

（2）情感态度与价值观目标

在专业教学中渗透具有时代特点并符合国情的人文素质教育，有助于于学生人格完善，对学生未来的发展提供强大的精神动力与情感支持，

培养出具有较高人文素质和健康高尚人格的全面发展的创新型人才。

语言是文化的载体。任何语言都不是孤立的，都有其深厚的文化背景。通过对日本文化背景知识的学习，全面培养学生正确历史价值观和提高整体素养。为今后更好地适应社会、更出色地工作奠定基础。 四、课程内容

“日本文化概论”课程教学内容大致可分为四部分：日本的历史及社会文化、日本人的精神及心理文化、现代日本知识及海外日本论论著介绍。此四部分由基础性内容、提高性内容、拓展性内容三部分构成，基础性内容是学生必须掌握的内容，提高性内容是在基础性内容的基础上对基本问题的补充和梳理，拓展性内容是对所学知识的延伸性学习，是课程内容的前瞻性分析和理论延展。

五、课程实施 1、 课时安排

“日本文化概论”课程总课时为64课时，分两个学期完成，分别在第五、六两个学期开设，每周2学时。为了使教学效果能够达到比较理想的水平，每周安排2课时的学习辅导，解答学生在学习中存在的问题，布置学生进行自主学习任务，指导学习方法。

2、教学建议

（1）教学组织与形式

根据“日本文化概论”课程特点和学生实际，本课程在教学中采用班级式集中学习、课外辅导、课下自学与网络课堂相结合的教学形式。教师重点讲授与学生自主学习相结合 、知识学习与基本语言能力相结合 ，专业语言能力的提高与良好的语言习得的养成相结合 。

（2）教学方法和手段

① 以听说为主线的交际教学法。

精讲多练、以练为主。教师有针对性地归纳、总结，将知识与实践有机地结合起来，进行语言实践活动的训练，培养学生听说的基本技能和语言交际能力。 ②采取启发式、讨论式的教学方法

用关联知识、教具、演示启发学生，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。 ③文化背景教学

语言是文化的载体。任何语言都不是孤立的，都有其深厚的文化背景。除教材、网络课件中涉及的社会文化方面的内容外，在教学中随时注意加入文化背景知识，以全面提高学生的整体素养。 ④教学手段： …… 此处隐藏：936字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……