教学文库网 - 权威文档分享云平台
您的当前位置:首页 > 范文大全 > 论文大全 >

上海商学院学生自我管理科研论文(2)

来源:网络收集 时间:2026-08-24
导读: 2.外部因素 社会环境。随着社会的不断发展,大学生身边的物质环境越来越优越,功利主义、拜金主义等许多不良的社会风气也充斥着我们的生活。随着这些思想的盛行,加上大学生们自身的思想还不够成熟,缺乏独立的辨别

  
  2.外部因素
  
  社会环境。随着社会的不断发展,大学生身边的物质环境越来越优越,功利主义、拜金主义等许多不良的社会风气也充斥着我们的生活。随着这些思想的盛行,加上大学生们自身的思想还不够成熟,缺乏独立的辨别能力,一些大学生开始好高骛远,随波逐流。特别是网络时代的到来,各种网络虚拟世界进入他们的生活中,比较容易使他们在虚拟与现实之间无所适从,这在很大程度上阻碍了自主管理能力的发展。
  
  教育环境。刚脱离中学保姆式教育的大学生,高度依赖学校的教育管理,不能适应弹性学制。而传统教育采用统一的说教方式,很少考虑到激发学生的自主思维,缺乏独立人格教育,学业也都是在家长的高考志愿和学校的培养计划下学习,按部就班地在学校规定的时间内完成规定的课程,掌握规定的知识,完成规定的学业,因此,他们基本上没有太多的自主权和选择权,很难明确认识到自己的学业目标。这不仅压制了学生思维,限制了学生的想象力,还使得他们不会享受汲取广泛知识的机会和乐趣,缺乏接受新实事物的欲望,学习依赖性强,从而丧失自我管理的意识。除此之外,传统教育偏重于学生智力开发,却忽视了情感教育,因而学生缺乏良好的情感表达方式。而情商是一个人情绪控制和管理的标尺,长期忽视必将导致学生缺乏自我情绪管理能力,这就导致了上文所说的大学生抗压能力低下,学生容易遇事受挫得过且过。
  
  家庭环境。计划生育使得独生子女问题表现突出,他们在家中是长辈们的掌上明珠,进入大学后,随着环境的改变,家庭对子女过分的庇护使得学生表现得消极、娇纵、缺乏客观的正确认识和自我评价、缺乏应有的自我约束力等,这也影响到了其自主管理能力的培养。
  
  虽然分析了那么多原因但是真正与学生自我管理能力的因素是那些呢?哪一个又是最有代表性的呢?针对这个我们对一百名学生进行了调查,将调查的统计数据进行了以每日学习时间为自变量,是否参加社团和人生规划情况为因变量做了数据回归分析。可以从下图中得出以下结论。由下图可以看出X1、X2、X3的P值均小于0.5,由此我们可以认为在置信度为95%的情况下,拒绝原假设H0,是否参加社团与每日的学习时长还是有相关关系的,且为负相关,在社团花费过多时间的学生,学习的时间就越少。而且在与有明确的规划的同学相比,完全没有规划和有模糊长期规划也与学习时长有关。说明一个学生对自己的人生规划是促使学生学习的主要动因之一。
  
  三、大学生自主管理实施建议
  
  从以上的分析我们提出一下建议:
  
  (1)增强大学生自主管理意识,很多大学生就读不是985,211的着名高校,就认为自己的大学如同鸡肋,最后只是为了拿文凭,以便就业。大学时光从一开始的斗志昂扬变成最后离开时的懊悔不已,没有好好思考大学期间的计划和未来自己的人生方向,最后得过且过。实际上,着名高校的学子不一定想的很透彻,但不是着名高校的学子,更应该摆正自己的心态。因为从文凭和毕业证书上,已经不能够打败他人,如何让自己显得更突出和有亮点则是大学四年应该思考的问题。无论毕业以后出国,就业,旅游,考研,考研究生或者是创业,每个人的选择不同,也无论对错,但是是否应该从大学就准备起来?为以后的路铺上一砖一瓦。四年,无论同学做什么选择付出什么代价,其实都没关系,但是最怕碌碌无为,最终时光从手中悄悄溜走而不自知。大学是一个增强自我管理和自我建设的过程,我们都在学习。
  
  (2)不可否认,外部环境的诱导因素对大学生的自主管理能力有明显的影响。而外部环境分为动态和相对静态的外部环境。在相对静态的外部环境下,知名高校和普通高校之间的学习氛围是不一样的,师资,教育器械各种配套设施,宿舍,及每年招生的情况来说,是一个大的外部环境,对同学自主学习有一个总体的影响。而普通高校应该建设一个相对宽松和包容的学习氛围,鼓励支持同学创新思考和探索。而动态的环境,学生每天接触到的同学,老师,及各种组织活动则更加鲜活。普通高校的老师更应该主动学习,深造自我,让同学们感同身受。同时,辅导员应定期与班上同学谈心(无论成绩优劣),了解同学的优缺点和性格差异,帮助同学找到未来目标和实现方向。班级也应让更多的同学担任班干部,让更多的同学能够参与到管理当中。而在组织各种大型活动的时候,让大学生锻炼自我,放飞自我的想象力,老师则减少干预,让同学真正有领导的感觉。同时,鼓励同学多参与各种社团和比赛活动,在各种不同的活动中,展现自我的风采。
  
  3、引导学生自我沟通和丰富自我,加强人生规划教育,大部分同学对自我的认识和别人对自己的认识是有一定差异的,定期的自我沟通和疏导或和朋友沟通,更加了解自己,看清楚自己心里的想法,而不是盲目跟从别人的脚步,能够让自己活得更加轻松,确定了人生目标才能更加把握好自我管理。学校也应该多开设人生规划,以及相关的心理咨询课程。对于学生自己,多读几本好书,多去几次旅行,身体和心灵总有一个要在路上,当我们能够透过一张张纸的翻阅和一步步脚步的探索去了解自己所不知道的人生的时候,我们会发现,自己的眼界开阔了,自己的视野放宽了,不在局限于身边的一桩桩小事,对人生的思考也更加丰满了。
…… 此处隐藏:411字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
上海商学院学生自我管理科研论文(2).doc 将本文的Word文档下载到电脑,方便复制、编辑、收藏和打印
本文链接:https://www.jiaowen.net/fanwen/11874.html(转载请注明文章来源)
Copyright © 2020-2025 教文网 版权所有
声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
客服QQ:78024566 邮箱:78024566@qq.com
苏ICP备19068818号-2
Top
× 游客快捷下载通道(下载后可以自由复制和排版)
VIP包月下载
特价:29 元/月 原价:99元
低至 0.3 元/份 每月下载150
全站内容免费自由复制
VIP包月下载
特价:29 元/月 原价:99元
低至 0.3 元/份 每月下载150
全站内容免费自由复制
注:下载文档有可能出现无法下载或内容有问题,请联系客服协助您处理。
× 常见问题(客服时间:周一到周五 9:30-18:00)