新建地方本科院校教师如何指导学生撰写毕业论文(2)

　　
　　（三）指导学生论文撰写，完成初稿
　　
　　论文写作力求做到以下几点：观点新颖、鲜明；材料翔实、数据准确；结构完整；逻辑严密、有理有据；语言、格式规范准确。
　　
　　（四）指导学生认真修改论文，形成定稿
　　
　　学生完成初稿后，指导教师要一一过目，并提出科学合理的修改意见。对待初稿要以严格“审视”的态度，由大到小，先考虑主旨表达、行文布局结构等“大”的方面，再考虑字句表达、引文、注释、文本格式等“小”的方面。这种审视要一而再再而三地进行，鼓励学生“文不厌改”,“不改不工”的写作态度和科学精神。同时，要在每一次指导修改中做好认真详细的记录，力求能反映指导教师的审阅修改情况和学生的写作进展情况。
　　
　　三、指导教师全程要抓好各阶段的落实工作
　　
　　导师的指导质量直接影响学生毕业论文的质量。因而在学生完成论文的整个过程中，指导教师必须抓好以下几个方面的落实工作：
　　
　　第一，落实思想工作。由于是新建地方本科院校，生源质量和老牌大学相比肯定是有一定差距的。学生自主钻研学习的能力和方法都较欠缺，平时教学中这方面的授课及系统训练又少，所以学生独立完成毕业论文撰写的主观意愿不强，客观上在第四年还要参加生产实习，时间紧迫，压力大，抄袭便成了毕业论文撰写的捷径之一。所以导师除认真落实指导过程各环节工作外，还要因势利导解决好学生对毕业论文的认识问题，为顺利完成毕业论文打下基础。
　　
　　第二，落实指导过程。从学生的选题、到开题再到论文撰写、修改、定稿等每一个环节的指导工作都不能马虎。尤其是指导学生进行选题时，必须要结合学生的专业特点，有效指导他们查阅、研读、分析综合文献资料，和恰当的调查研究，并和学生一起讨论论文大纲、研究方案的制定，为整个论文完成过程大好前战；此外，还要指导学生撰写初稿、二稿、三稿和准备毕业论文答辩，认真修改，严格把好每一关，保证指导质量。
　　
　　第三，落实督促检查。在学生撰写论文过程中导师应经常询问其进展情况，互通信息，及时解决毕业论文教学中的问题，督促他们按时完成毕业论文撰写和修改。
　　
　　第四，落实质量标准。指导教师要把好每一道“关口”的质量，从严执导。对抄袭或不按要求修改的毕业论文，应禁止其进入答辩环节，并严格按毕业论文质量标准审阅学生的毕业论文定稿，确保成果质量。
　　
　　总之，指导学生撰写毕业论文是一项系统的工程，而且也是一个教学相长的过程。希望承担此项工作的教师们能不断反思、探索，指导学生写出满意的毕业论文。