中医院校提高研究生学位论文质量的实践与思考

中医院校提高研究生学位论文质量的实践与思考 关键词：学位,中医,研究生,院校,实践

中医院校提高研究生学位论文质量的实践与思考 介绍：一流的研究生培养质量，是建设高水平中医药大学的重要组成部分。①学位论文质量是研究生培养质量的直接体现，提高研究生学位论文质量，严把出口关是提高研究生培养质量的关键环节之一。2012年以来，广州中医药大学研究生学位论文在以往实名评阅、预答辩、答辩基础上，增加了学术不端检测、统计学检测、双盲评审、两季答

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一流的研究生培养质量，是建设高水平中医药大学的重要组成部分。①学位论文质量是研究生培养质量的直接体现，提高研究生学位论文质量，严把出口关是提高研究生培养质量的关键环节之一。2012年以来，广州中医药大学研究生学位论文在以往实名评阅、预答辩、答辩基础上，增加了学术不端检测、统计学检测、双盲评审、两季答辩弹性学制等措施，学位论文质量得到了较大的提升，但也存在些问题值得思考。结合广州中医药大学近三年的实践，探讨如何进一步提高中医院校研究生学位论文质量。
　　1 提高学位论文质量的新实践

1.1 学位论文学术不端检测

学术不端检测系统防止学生过度引用文献，是治理学术不端的有效手段之一。②检测对象为拟申请答辩的全体研究生含港澳台、外国留学生，采用中国期刊网学术不端检测系统，委托图书馆信息部进行检测。合格标准：博士学位论文总复制比低于25%（含），硕士学位论文总复制比低于30%（含）；核心段落复制比不超过35%,段落单源引用复制比不超过45%,多源引用复制比不超过35%.在2015年上半年学位论文学术不端检测中，发现1篇港澳台兼读制研究生博士学位论文复制比接近100%,27篇学位论文复制比超过50%,46篇学位论文未达到合格标准而延迟答辩。

1.2 学位论文双盲评审

学位论文双盲评审在中医院系得到广泛应用。盲评对象为100%全日制博士研究生，随机抽取不低于10%全日制硕士研究生。博士研究生由研究生院组织实施，由三个省外同行专家双盲评审，硕士研究生由二级单位组织实施，由两个省外同行双盲专家评审。分A、B、C三个等级，结果分为通过、修改、复审、延迟答辩四种。参加2015年上半年学位论文双盲评审的150名博士研究生中，18篇学位论文需复审，占12%,延迟答辩者5人，占3.3%.

1.3 学位论文统计学检测及两季答辩

统计学方法的应用是医学专业学位论文的重要内容之一，也关系到研究结果的科学性，往往是研究生的薄弱环节。因此，将医学统计学正确应用纳入学位论文的检测。检测对象为拟申请答辩的全日制研究生，统计学教研室和临床流行病研究中心分别负责学术学位学位、专业学位申请人学位论文数据检测及认定。评审论文隐匿研究生姓名、学院等信息，并随机分配给教师，实施双盲评审，提高评审的公正性。

为缓解学生学业、就业压力等，每年实行春秋两季答辩，春季答辩以全日制研究生为主，秋季答辩在职研究生、港澳台研究生、延迟答辩学生等为主。弹性学制，博士学制为3~6年，硕士为3~5年。由于传统观念的影响，加之学位授予仪式每年6月份只举行一次，因此研究生答辩首选仍在春季。2014年春季答辩近1400人，秋季答辩不足100人。两季答辩工作推进仍然需要时间适应。
　　2 提高学位论文质量的思考

2.1 牢固树立质量意识，营造质量文化

提高质量、内涵发展是新时期研究生教育的核心任务。研究生培养质量高，则学校发展快、学术声誉好，个人的发展水到渠成，反之，一损俱损。首先，学校应大力进行研究生质量文化的宣传。利用阵地、网站、微博、微信等手段，宣传研究生培养质量政策与制度，强调培养质量的重要性，增强导师、研究生质量自律的主动性，使质量第一的意识植入人心，营造质量第一的质量竞争文化。其次，建立优秀研究生激励机制，强化国家奖学金、研究生奖学金等奖助政策导向作用，激发研究生学习的积极性和主动性，营造良好学风和科研风气。研究生教育管理部门作为相关制度的制定者，监督作用不可或缺，坚持学位授予标准不降低。2015年二级学院研究生管理部门负责硕士学位论文盲评抽查中，一次通过率近100%,监督作用缺位嫌疑。

制度是建立长效质量保障的主要途径，加强研究生教育制度建设。根据研究生培养的新形势和新措施，依据不同的专业、层次、学位类型，及时更新研究生教育管理制度。提高制度实施的有效性，坚决执行和宣传相关制度，一方面有利于制度实施，另一方面加强师生对制度执行的监督。在学位授予单位内部，人情关系多，制度的有效执行带来了难以想象的难度。学位授予单位决不允许个人凌驾于制度之上，为某个人降低学位授予标准而损害学校声誉，努力打造声誉最优的卓越文化。

2.2 统筹协调，提早预警，保障措施前移

统筹协调是指充分调动各主体的创造性，形成上下配合、内外协调、积极有效的质量保证和监督机制。学位论文学术不端检测、统计学检测、博士论文预答辩、双盲评审、论文答辩等措施，涉及图书馆、财务处http://dnbw.bid/、二级单位等部门，环环相扣，牵一发而动全身，任何一个部门阻扰或者软抵触，将严重影响工作的进展。提高学位论文质量应成为学位授予单位全员的共识，部门之间应建章立制，清晰职责，质量保证依赖全员的共同努力。

学位课程、发表论文、毕业考核等培养环节合格方进入申请答辩环节，尤其临床医学专业学位研究生临床技能考核一般在第六学期初进行，使培养审核与学位授予工作冲突，增加了学位授予风险。学位论文质量监控的措施要花费大量时间，研究生学位论文提交时间较以往提前2个月，部分学生不能适应学位论文进度的改变，未能按时完成论文而延迟答辩。因此，管理部门之间相互协调，研究生的学位课程、发表论文等培养环节审核提前考核，形成毕业预警，化解风险。及早公布学位论文答辩与学位授予工作进度，学生提前准备。

学位论文保障措施前移。目前，中期考核缺位或流于形式，部分研究生开题报告时间延迟，使学位论文过程管理成为真空。学位论文双盲评审等措施均是针对学位论文本身，质量较差论文已经无法做根本修改。论文选题、开题报告、论文计划执行等过程管理显得尤为重要。导师约束、强化开题控制、中期质量检查、完善审核制度、健全评优环节等成为常用的手段，③④⑤如何有效实施是一个难点。 …… 此处隐藏：994字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……