如何做好小学教育管理工作(2)

　　一个学校的发展关键看教学质量, 看学校的教学成果以及所培养出来的学生能否得到社会的肯定, 能否得到家长的认可, 而这一切归根到底要靠广大一线教师来完成。因此, 对于学校管理者来说, 抓管理的第一步就在于抓教师队伍建设, 着力打造一支德才兼备的教师队伍对于任何一个学校来说都是必须常抓不懈的关键任务。

　　教师队伍的建设, 首先体现在教学与科研活动上。好的教师首先要做好本职工作, 将自己所教授的课程上好, 让学生喜闻乐见, 效果显着。其次, 教师还要积极从事科研活动, 不断提升自己的理论水平, 并通过学习、培训、交流等方式, 不断充实自己, 以便更好地进行教学活动。学校也要为教师创造各种便利条件, 采取多种形式和措施, 抓教学、抓科研, 研究教学方法和特色教育理念, 利用优秀教师的带动作用, 让整个教师队伍的素质得到全面提升。

　　此外, 提升教学水平另一个关键就是课堂教学。课堂教学是学校教育的重心, 好的课堂教学活动一定是教师和学生形成良好互动, 教师教得愉快, 学生学得开心的活动。这就要求学校管理者通过各种管理方法, 不断提升教师课堂教学的吸引力, 增强其生动性、趣味性, 让学生喜欢听课。

　　五、围绕德育这个中心, 开展丰富多彩的校园文化活动

　　校园文化是学校管理的重要组成部分, 也是素质教育的本质要求之一。作为学校管理者, 首先, 要高度重视。我们应该清醒地认识到教育的本质是培养人, 是通过各种教育方法去发掘学生身上的闪光点, 而不仅仅是学习和考试。校园文化活动的开展, 正是为广大学生打开了个性化发展的道路, 非常有利于发挥他们的个性和天赋。其次, 校园文化活动的开展, 必须坚持德育这个中心来进行。小学生年龄尚小, 心智发育尚不成熟, 作为教师有必要替他们把关, 用积极健康向上的文化理念来武装他们的头脑, 为他们的人生打下坚实可靠的基础。最后, 结合本校实际情况, 开展丰富多彩的校园文化活动, 让广大师生尽可能地参与进来, 寓教于乐, 繁荣学校的文化建设, 增强学校的凝聚力和向心力。

　　六、坚持精细化管理方法, 将各项工作落在实处, 确保管理目标不落空

　　各项管理措施能否真正发挥作用, 关键还看执行力。要让管理发挥效用, 就必须坚持精细化的管理模式, 确保各项管理目标不落空。首先, 必须坚持督导的原则, 作为管理者必须沉下心扎实工作, 深入课堂, 深入教师和学生中去, 认真倾听大家对各项管理措施的意见和建议。其次, 要细化工作任务, 要具体到某个责任人、具体到某个时刻, 同时针对不同问题采取不同的措施和方法, 以便增强大家的责任感。再次, 要细化管理过程, 在执行过程中要不断地了解情况, 及时加以调整。最后, 执行完毕后的结果公布也要做到精细化, 而不是笼统地公布个大概。要让先进者明白自己究竟是在哪个节点、哪个时间段取胜的, 同时也要让后进者明白自己在什么地方失利, 这样更有利于今后工作的改进。