企业文化构建案例分析

企业文化构建案例分析 本文关键词：企业文化，案例分析，构建

企业文化构建案例分析 本文简介：摘要：自学考试指对广大自学者所进行以学历教育为主的高等教育国家考试,属于国民教育或者成人教育的重要组成部分。高等教育自学考试制度的设计符合我国构建终身教育体系的现实基础和发展需要。我国特有的这种考试制度使终身教育在中国迅速从理论走向实践,并且成为当前最能显示终身教育理念与特点的教育形式。　　关键词：

企业文化构建案例分析 本文内容：

　　摘要：自学考试指对广大自学者所进行以学历教育为主的高等教育国家考试, 属于国民教育或者成人教育的重要组成部分。高等教育自学考试制度的设计符合我国构建终身教育体系的现实基础和发展需要。我国特有的这种考试制度使终身教育在中国迅速从理论走向实践, 并且成为当前最能显示终身教育理念与特点的教育形式。

　　关键词：终身教育; 自学考试; 理念创新;

　　Abstract：Self-taught Examination refers to the national examination of higher education, which is mainly for academic education, which is an important part of national education or adult education. The design of self-taught examination system in higher education is in line with the realistic foundation and development needs of our country's lifelong education. The unique examination system in China enables lifelong education to move rapidly from theory to practice, and become the educational form that can show the concept and characteristics of lifelong education at present.

　　Keyword：lifelong education; self-taught examination; concept innovation;

　　高等教育自学考试是对广大自学者所开展的以学历考试为主的高等教育国家考试, 这种高等教育形式结合了个人、社会和国家三方面的努力, 具有开放性、灵活性与效益性。自学考试所建立起来的富有弹性、灵活多样的开放式教育体系, 为每位想要通过学习提升自己的人提供了接受继续教育的可能性, 极大地提高了人的素质和能力。我国终身学习体系的建设中自学考试起到了举足轻重的作用。

　　一、高等自学考试的制度设计与我国建构终身教育体系的现实基础相契合

　　伴随着我国社会的发展和社会主义现代化建设对人才的需要, 高等教育自学考试制度应运而生。1978年, 中国共产党召开了十一届三中全会, 实现了全国的工作重心向社会主义现代化建设方向转变, 在这个过程中需要各行各业的现代化建设人才, 但是人才奇缺的现状极大地制约了我国现代化建设的发展, “时至1981年, 拥有10亿余人口的中国, 仅有中专以上文化程度的专业人才14554533人”, “在与应届高中毕业生同龄的青年中, 有幸进入普通高校深造的不过2%, 再加上能够进入成人高校或中等专业学校就读的学生, 也才6%左右”, 况且, 还有数以千万计的在职人员急需知识更新。为了满足我国现代化建设的需要, 更好地落实邓小平同志“靠空讲不能实现现代化, 必须有知识、有人才”, “没有大批的人才, 我们的事业就不能成功”等一系列指示精神, 除去普通考试, 必须设置一种能够使广大待业人员以及在职人员进行继续学习的机制和制度。因此, 1981年, 教育部关于《高等教育自学考试试行办法》的报告得到了国务院的批准, 并决定在北京、天津、上海、辽宁等地试点, 自此标志了我国自学考试制度的正式诞生。

　　高等教育自学考试制度的发展经历了以下几个阶段, 最初它是以高等教育学历认证的面貌出现的, 后来逐渐发展为高等本科教育, 在发展中不断增设考试, 例如中等教育自学考试、职业资格证书考试、英语计算机能力等级考试以及考试助学服务等等。由于高等自学考试制度在其发展中所体现出的受教育面广、时间跨度长、层次类别多、受限制少、经济效益好, 被称作“没有围墙的学校”。它拥有任何一个教育制度都无法比拟的优越性, 并开创了高等教育事业超常规发展的先河, 成为中国特色现代教育制度的开篇之作。

　　历史和现实的实践告诉我们, 高等教育自学考试制度是符合中国国情的、极具中国特色的合理的制度, 主要体现在以下三个方面:

　　第一, 自学考试具有低成本性, 人们可以花更少的钱学到更多的知识。我国目前仍处于发展中国家, 十九大报告中指出目前社会的主要矛盾是人们对美好生活的需要与发展的不平衡和不充分之间的矛盾。经过改革开放以来的快速发展, 社会经济虽然得到了快速的发展, 但普通高等教育的费用仍在人们的日常支出中占很大的比例, 因此自学考试所具有的经济性使人们接受终身教育成为可能。

　　第二, 自学考试具有开放性, 它所推崇的理念是终身学习, 在形式上就具有平等性、开放性。中国人口众多, 幅员辽阔, 从东至西, 从南至北都呈现了很大的差异性, 各个地区的经济发展不平衡, 由此使得各地区文化、教育、人口素质参差不齐, 差别很大。假如完全依照传统的普通高等教育整齐划一的方式选拔人才明显有失公正, 在实践中也证明了这种形式确实有很多弊病。除此以外, 普通高等教育的模式体现出的是一考定终身的思想, 而自学考试则提倡终身学习, 显然后者更符合中国社会的发展和进步。

　　第三, 自学考试具有灵活性, 它使得人们可以在需要的时候以最合理的方式获取知识, 提升技能。自学考试不但给那些想要接受教育但是因为各种原因得不到普通高等教育机会的青年提供了一个良好的平台, 也通过其随时与市场需求相匹配的灵活的专业设置满足了我国经济发展中对于多种人才的需求。如今, 越来越多的硕士、博士等高学历者也会选择学习其他专业, 参加自学考试, 这足以证明自学考试有其特有的优势满足了当下人们对知识的追求, 提高社会整体素质。

　　二、高等教育自学考试的发展趋势与我国建构终身教育体系的理念创新相契合

　　“终身教育的概念是进入21世纪的关键所在”, 当今世界追求教育进步、社会发展、乃至文明进步所秉承的都是终身教育理念, 它如今已成为指导各个地区、各个国家进行教育改革的关键所在。 …… 此处隐藏：1331字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……