讨论微课程在高中历史教学中的创新和应用性(2)

　　
　　通过上述分析可知， 将微课程应用在高中历史教学中， 有利于教师改革教学模式， 创新教学方法， 确保教学质量和效率。同时， 教师应加大微课程开发力度， 发展差异化教学、探究式教学， 提高教学互动性， 从而营造良好的教学氛围， 推动我国高中历史教学水平快速提高。
　　
　　参考文献
　　[1]张海东。微课程在高中历史教学中的有效应用[J].吉林教育， 2016 （41） :95.
　　[2]陆静。微课程在高中历史教学中的应用研究[J].高考 （综合版） , 2016 （6） :65.
　　[3]陈旺。试谈“微课程”在高中历史教学中的有效运用[J].亚太教育， 2015 （4） :65.