校风建设中新媒体的影响与对策(2)

　　三、结语 　　新媒体自身具有双面性, 如何在大学校风建设中充分发挥其积极面是有待学校管理者长期探索的课题。学生、教职员工基本涵盖了社会各层面, 他们年龄跨度大、社会经历各不相同, 面对以新媒体手段助推的信息爆炸时代, 各种思潮必然会在这里产生碰撞。高校要在多元社会环境中保持一股清流, 要培育学生积极的人生态度、向上的发展源动力、进取的思维模式, 就应在校风建设中有效利用新媒体技术, 积极引导和培育健康向上的校风, 建立包容的创新机制, 形成自由、有序、开放、可控的校园文化环境。 　　参考文献　　[1]琛姐.新媒体、自媒体、社会化媒体的联系和区别.　　[2]王惊梦.2017年微信用户数据报告:8.89亿月活跃用户1000万公众号.前瞻网.　　[3]曹瑞明邵妍曹年开.大学校风文化建设探微[J].新西部, 2014 (32) :112-114.　　[4]王瑞玲, 郝彩哲, 王瑞芳.如何创建优良的大学校风[J].科技信息, 2006 (06) :133.　　[5]周红春, 梁静.新媒体传播环境下高校教学方式的变革[J].中国电化教育, 2013 (08) :53.　　[6]袁丽娜, 昝昊搏.新媒体环境下高校课堂教学改革研究[J].科技传播, 2014 (02) :336.