《十几减九》微课程的设计与应用(2)

　　附：自主学习任务单 
　　《十几减九》自主学习任务单 
　　一、学习指南 
　　1.课题名称： 
　　北师版一年级《小学数学》下册第一单元《加与减》中的《十几减九》 
　　2.达成目标： 
　　①通过自学教材和完成自主学习任务一，能在具体情境中，运用已有的生活经验和知识，初步探索“十几减九”的计算方法。 
　　②通过观看教学资源和完成自主学习任务二，能正确计算“十几减九”的退位减法，体会算法的多样性。 
　　③通过独立完成自主学习任务三的相关习题，能口算出“十几减九”，并能解决相关的简单实际问题。通过讲数学故事，体会数学与生活的联系。 
　　④通过微课学习、思考及练习，完成自主学习任务四，能用自己的语言概括出“十几减九”的计算方法。 
　　3.学习方法建议： 
　　①思考质疑：自学教材、完成任务单习题时，及时用红笔标注重点及疑问。观看微课时，当需要思考或完成计算任务时请及时暂停播放视频，完成任务再继续观看和学习。②操作交流：自学教材，观看视频，拿出小棒摆一摆。自学中发现的问题可在班级QQ群内提问交流解决。仍然解决不了的问题记录在“困惑与建议”栏目，等待课堂解决。 
　　4.课堂学习形式预告： 
　　
　　二、学习任务 
　　任务一 
　　自学教材，解决问题。 
　　请同学们自学教材P2，用红笔标注重点及疑问，并回答以下问题： 
　　1.围绕主题图“买铅笔”，你能提出的问题是：（                               ） 
　　2.袋鼠妈妈的文具店有15支铅笔，小兔子买走9支，还剩几支？怎样列式？ 
　　你会计算吗？拿出小棒摆一摆 
　　方法一： 
　　根据摆小棒的过程想算式：（                                ） 
　　方法二： 
　　根据摆小棒的过程想算式：（                              ）