人教版美术七上第2课《在校园中健康成长》

第二单元 多彩的学习生活

在校园中健康成长

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在校园中健康成长 选材与构思

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多姿多彩的校园生活

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绘画创作的基本过程 设计思路的成型 搜集创作素材 确定构图、画面的主次安排 设计小构图（包括色彩稿） 正式开始创作 整理画面并处理细节部分

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以《头场雪》为例了解绘画创作过程

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头场雪

曾旭

创作所用的素材

创作素材的搜集是为创作储 备题材来源的关键，从储备的资 料中，我们还要从中选出最有典 型意义和最富于变化、富于美感 的形象，最后在精炼的题材中选 择被画的对象。

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主要形象的确定

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配角形象的确定

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环境需要的素材资料

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设计思路的成型

在设计一件作品的思路时，可以 让我们的视野打开。从时段上来说可 以分成：现代校园、未来的校园、白 天的校园、夜晚的校园等；从内容上 来说可以分成：各个学科的表现、课 外小组的表现、午休时间的表现、课 间的表现、体育课上的表现、运动会 时的表现等；从状态上来说可以分成： 学习、休息、运动、娱乐、生活等等。

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怎样获得生活中的素材？ 摄影和画速写是运用得十分广泛的 记录手段。摄影记录可以让素材十分真 实而具体，速写记录则是把大量的主观 情绪记录在画纸上，比较容易突出作者 主观的感受。

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运用照相机搜集的素材真实、细腻，细 节充分，光影的效果也比较明显，搜集素材 的时间短，记录的资料多，效率很高。在比 较复杂的人物表情的捕捉上也占有十分明显 的优势。

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运用速写的方式来搜集 素材，大量的主观情绪被记 录在画纸上，虽然速写作画 时间比较长（相对于相机而 言），但是在写生的同时， 作者已经把生活中的形象作 了一次细致的调整和删减， 比较容易突出作者主观的感 受。

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问题导入

描绘校园生活，你最想从哪个角