《语言学纲要》(叶蜚声_徐通锵)详细复习资料_课堂讲义笔记(3)

（3）时位

英语中用元音的长短来区别词的语音形式，如：beat/bi:t/（打）和bit/bit/（少许），这在语言学中叫做时位。广州话的[ka:i]（街）和[kai]（鸡）、[ka:u]（教）和[kau]（救）是靠长短音区别意义的。

第五节 音位的聚合

一、音位的区别特征（重点掌握）

音质音位是时间维向上线性切分的最小音系单位。如果不限于线性切分，则音位还可以进一步分析为一个或几个发音特征的区别。具有区别音位作用的发音特征叫“区别特征”。

p 双唇 不送气 清 塞音

p‘ 双唇 送气 清 塞音

如果拿/p/与别的音位比较，对立项有几个，就有几个区别特征，如：

p 双唇 不送气 清 塞音

t 舌尖前 不送气 清 塞音

k 舌面后 不送气 清 塞音

ts 舌尖前 不送气 清 塞擦音

n 舌尖前 浊 鼻音

m 双唇 浊 鼻音

音位的区别特征和具体的音位系统的关系

一个音位具有什么样的区别特征是由特定的音位系统决定的。

英语音位系统不同于普通话的音位系统。

二、聚合群

有同一区别特征的各个音位构成一个聚合群。

A B C

1、 p t k

2、 p t k

3、 m n

聚合群分为双向聚合和单向聚合。

1、双向聚合

上面这个矩阵中，A、B、C三行音位间呈现出平行、对称的关系，称为双向聚合。 同一个聚合群中的几个音位往往有共同的语音组合规则。

2、单向聚合

和双向聚合群的音位结构相比，像“r ”这样的音位就显得很孤单，只能与“zh”、“ch”、“sh”构成舌尖后聚合群，因而将它称为单向聚合。 聚合群之间有平行、对称的结构特点,是分析语音系统的基础。也有利于说明语音的演变。一般说来，处于双向聚合中的音位发生演变时会引起同一聚合群中其他音位的演变 ，例如g在i和ü前变成j，那么处于同一聚合群的k、h在同样的条件下变成q、x。

第六节 音位的组合

一、音节及汉语音节的构成(重点掌握)

1．音节

2 ．四呼

汉语音节结构的一个重要特点是声母和“四呼”的配合有很强的规律性。 如books的复数词尾s/s/是清音，可是dogs由于其中/g/是浊音，/s/受其影响也变成了浊音/z/。这种叫顺同化。

如普通话“联盟”:lian35meng35—liam35meng35，这种叫逆同化。

2、异化

异化和同化作用相反，两个本来相同或相近的音位，其中一个变得跟它不同。

如北京话两个上声相连，如“领导”第一个上声要变成阳平，这是调位的异化。 3、弱化

在语流中，有些发音可能变弱，不那么清晰，这种现象叫做弱化。

如：汉语的轻音（声）就是弱化音节，其中的元音往往发生变化。

如“木头”/mu t‘ou/弱化成/mu t‘o/，把韵尾“u”弱化了。“妈妈”/ma m /。

弱化的音往往会进一步脱落。

如北京话的“你们”/ni m n/常发成/nim/，“豆腐” /toufu/说成/touf/。 别的原因也可能引起语音的脱落。

英语中有较多语音脱落现象，如：

I am——I’m；She is——She’s；

I shall——I’ll；I have been——I’ve been。

英语的所谓“失去爆破”的现象也是一种脱落，如fast train（快车）、great deal（许多）、white goose（白鹅）里形容词的“t”常常不发声”。

4、增音

语流中有时加进原来没有的音，这种现象叫增音。

普通话中的语气词“啊”跟前面音节连读时，会增加一个和音节尾音同部位的辅音。

如：忙啊mangnga

谁啊shuiya（呀）（实际是i）

难啊nanna（哪）

好啊haowa（哇）（实际是u）

英语冠词a用在元音之前要变成an，如an apple（一个苹果）。

第四章 语法

第一节 语法和语法单位

一、什么是语法

语法就是用词造句的规则系统。

语法规则包括词法与句法。

二、语法规则

1、语法规则的特性

（1）语法规则具有概括性

（2）语法规则具有重复性

（3）语法规则具有系统性

2、语法的组合规则和聚合规则

语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。

聚合规则是潜在的，组合规则是现实的（显性的）。

（1）语法的组合规则

语法的组合规则是指语法单位一个接一个组合起来的规则。

2、语法的聚合规则

语法的聚合规则是指语法单位的归类和变化的规则。

几个语法单位（主要指词），互相在同一位置可替换，替换后结构类型和功能都没有变化，这样的几个语法单位，就形成了一种聚合关系。

他 看 报纸

画报

房子

汽车

新娘

*很

*慢慢

3、组合规则和聚合规则互相依存

三、语法单位

凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片断都是语法单位。

语素、词、词组和句子是不同结构层面上的语法结构单位。

词根：teach、voice、possible

词缀：er、less、im、子、儿、

头、化、第、老

语素

变词语素(词尾)：-ing、-ed、-s、着、了、

过 词：能够独立运用的最小单位。

词组：

思考题：

说明语素、字、词之间的关系。

实词与虚词在意义和语法功能上的差别。

第二节 组合规则

学习目标

弄清楚语法意义、语法形式和语法手段及相互关系 。

认识组合的递归性及其意义 。

一、语素组合成词的规则——构词法

构词法。分单纯词和合成词两类。

1、单纯词

单纯词由一个词根语素构成的词。

2、合成词

合成词是由两个或两个以上构词语素构成的词。合成词有派生式、复合式、重叠式三种构词方式。

复合式的合成词也有这五种结构类型：

1、主谓型（陈述式）堤防 心得 沟通 体贴 神往

2、动宾式（支配式）主席 将军 立春 举重 结果

3、补充式 证实 纠正 震动 充满 推广 降低

4、偏正式

定中关系： 公园 地铁 奇迹 小说 气功 热心

状中关系：热爱 前进 广播 回顾 遥控

5、联合型 人民 朋友 功劳 语言 老小 今昔 表里 口齿 血汗

二、词的组合的五种基本类型

主谓结构：李老师/走了 ，桃子/吃了，这部电影

/真好看

述宾结构：保卫/边疆（对象），丢了/鸡（消