第八章第三节 运动和力(力) 中考科学 第一轮复习

一、力(F)1、力是物体对物体的作用。 力是物体对物体的作用 作用。力不能脱离物体而存在， 力不能脱离物体而存在，任何一个力都涉 及到两个物体；施力物体和受力物体。 及到两个物体；施力物体和受力物体。 判断下面几种情况是否有力存在？ 判断下面几种情况是否有力存在？ 不接触也 铁 能有力 接触也也不 一定有力

“物体间力的作用是相互的”即一 物体间力的作用是相互的” 为什么向后划 同时， 个物体对另一个物体施加力的同时 个物体对另一个物体施加力的同时，也受 船，而船却能向前 到另一个物体对它力的作用。 到另一个物体对它力的作用。 行？

2、力的单位：牛顿(N) 力的单位：牛顿(当力作用在物体上时会产生什么样的后果 呢？力的这些作用交果又与力的哪些因素有 关呢？ 关呢？ 使物体发生形变 包括速度的 大小和运动 3、力的作 方向的改变 用效果 改变物体的运动状态 力的大小

4、力的三 力的方向 要素力的作用点

注：要描述一个力 必须要讲清力的三 个要素， 个要素，它们决定 了力的作用效果。 了力的作用效果。

5、力的测量测量力的工具是：测力计， 测量力的工具是：测力计，实验室常用的 测力计是弹簧秤 弹簧秤。 测力计是弹簧秤。 弹簧秤的使用： 弹簧秤的使用： 观察：(最小刻度、量程) :(最小刻度 (1)观察：(最小刻度、量程) 调零： (2)调零： 读数： (3)读数：

读出读数 是多少？ 是多少？

1.40N

力的图示

力的示意图

6、力的图示法 用一根带箭头 有标度的线段表示力 带箭头、 用一根带箭头、有标度的线段表示力 三要素。 的三要素。 起点→作用点、长度→ 注有时我们只是关心力的 大小、箭 ：起点→作用点、长度→大小、 头方向→ ,而不太关心力的 头方向→力的方向 方向， 方向例1:用20牛的力向右拉物体 ： 牛的力向右拉物体 大小和作用点， 大小和作用点，这时只

需在物体上沿力的方向 10牛 牛 画一个箭头来表示力， 画一个箭头来表示力， 这样的图叫力的示意图 这样的图叫力的示意图

F=20牛 牛

例2:用40牛的力向下压物体 ： 牛的力向下压物体 10牛 牛 F=40牛 牛 F=40牛 牛

基础过关1、人在顺风时跑步要比在逆风 时跑步的成绩好， 时跑步的成绩好，这说明力的作用效果跟力的 方向 有关。 ________有关 ________有关。 2、用弹簧测力计测量力的大小，使用前必须先 用弹簧测力计测量力的大小， 指针 是否对准____________ 检查______是否对准 零刻度线 ； 检查______是否对准____________;为了不使弹 簧测力计受损， 簧测力计受损，被测的力不能超过弹簧测力计 量

程 ______。 的______。 3、穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙也在 穿着旱冰鞋的小孩用手推墙， 力的作用是相互的 推他，这表明_________________________; 推他，这表明_________________________;同时 他由静止向后运动， 他由静止向后运动，这又表明力可以改物体的 运动状态 ____________。 ____________。

4、关于力的概念，下列说法正确的是( D) 关于力的概念，下列说法正确的是( A、两物体要发生力的作用必须相互接触 B、两物体相互接触肯定发生力的作用 C、有的物体自己就有力，如磁铁的吸力 有的物体自己就有力， D、物体间力的作用是相互的 5、下列现象中，运动状态不改变的是( D) 下列现象中，运动状态不改变的是( A、钟摆来回摆动 B、月亮绕地球运动 C、汽车匀速转弯 D、列车在平直轨道上匀速行驶 6、实验室中，常用的测力工具是( B) 实验室中，常用的测力工具是( A、天平 B、弹簧秤 C、压强计 D、量筒

重力学习目标1、说明重力的概念 b 、物体由于地球的吸引而受到的力

2、知道重力的方向a 、知道重力的方向作用点： 作用点：重心 方向： 方向：竖直向下 大小：重力与质量成正比。关系式G=mg 大小：重力与质量成正比。关系式G=mg

3、会应用公式G=mg进行有关的计算 C 、会应用公式 进行有关的计算g=9.8牛顿 g=9.8牛顿/千克 牛顿/

质量与重力的区别和联系 质量(m) 质量(m) 概念 单位物体所含物 质的多少

重力(G) 重力(G)物体由于地球的 吸引而受到的力

千克(kg) 千克(kg)

牛顿(N) 牛顿(N)

测量 天平 弹簧秤 工具 联系 成正比，表达式：G=mg 成正比，表达式：

1、 桥头竖着如图 、 所示的限重标志牌( 所示的限重标志牌(t 表示吨), ),它表示这 表示吨),它表示这 座桥允许通过最重为 多少牛的车。 多少牛的车。

18t

2、 从山坡公路上滑下来的汽车， 、 从山坡公路上滑下来的汽车， 在滑行过程中， 在滑行过程中，受到的重力 (C ) A.大小不变，方向变化 大小不变， 大小不变 B.大小增大，方向不变 大小增大， 大小增大 C.大小不变，方向不变 大小不变， 大小不变 D.大小减小，方向变化 大小减小， 大小减小

3、 踢出去的足球，若不计空气的阻 、 踢出去的足球， 力，那么足球的受力情况是 ( A ) A.只受重力的作用 只受重力的作用 B.受踢力和重力作用 受踢力和重力作用 C.受到一个沿飞行方向的踢力作用 受到一个沿飞行方向的踢力作用 D.不受力的作用 不受力的作用

摩擦力学习目标1、说明摩擦力的概念 b 、两个相互接触的物体，当它们要发生或发生了相互运动时， 两个相互接触的物体，当它们要发生或发生了相互运

动时， 发生或发生了相互运动时 在接触处会产生一个阻碍 阻碍物体发生相对运动的力 在接触处会产生一个阻碍物体发生相对运动的力

固体、液体、 固体、液体、气体都会产生摩擦力 与运动方向或相对运动方向相反静摩擦 滑动摩擦 分类 动摩擦 滚动摩擦

2、说明增大摩擦和减小摩擦的方法 b 、与物体表面的粗糙程度和压力的大小有关 与物体表面的粗糙程度和压力的大小有关 表面的粗糙程度

增大摩擦的方法： 增大压力、 增大摩擦的方法： 增大压力、使接触面变粗糙

减小摩擦的方法： 减小压力、 减小摩擦的方法： 减小压力、使接触面变光滑加润滑油、 加润滑油、变滑动为滚动

完全相同的二块长方形物体， 完全相同的二块长方形物体，如图在相同的水平地面 上运动，拉力分别为F1和 ， 上运动，拉力分别为 和F2,且F1<F2.那么，不计 < .那么， 空气阻力时，受到的摩擦力大小比较为( 空气阻力时，受到的摩擦力大小比较为( B ) A、甲大于乙 B、甲等于乙

C、甲小于乙

D、无法确定

如图所示，用弹簧测力计水平拉着同一木块， 如图所示，用弹簧测力计水平拉着同一木块，使它分别 在水平桌面上和并排在桌面上的几根圆木棍上做匀速直 线运动，测力计的示数分别为3N 1N. 3N和 线运动，测力计的示数分别为3N和1N.以下说法正确的 是( )

D

A、用上述实验可以得出滚动摩擦力的大小只与接触 面有关的结论 B、用上述实验可以得出拉力越大摩擦力越大的结论 C、由上述实验可以得出接触面越光滑，滑动摩擦力 由上述实验可以得出接触面越光滑， 越小的结论 D、由上述实验可以得出木块受到的滑动摩擦力和滚 动摩擦力的大小分别为3N 3N和 动摩擦力的大小分别为3N和1N

弹力学习目标1、知道弹力的概念 a 、物体在发生形变时 会产生一个反抗形变的力， 物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力， 形变 反抗形变的力 这个力叫弹力。 这个力叫弹力。

物体形变越大，弹力越大。 物体形变越大，弹力越大。 形变越大

河池) (2005 河池)如图所示实验装置，甲重 河池 如图所示实验装置，甲重16N, , 乙 …… 此处隐藏：1806字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……