【复习方案】2014届高三语文二轮专题复习(新课标-广东)训练：语(2)

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【复习方案】2014届高三语文二轮专题复习(新课标-广东)训练：语言基础知识 实用类文本阅读38 Word版含答案]

训练三十八

1．C [解析] A．móu/miù，jū，zhuī/chuí， zǎn/cuán；B.yì/qì， kuì，kē/ɡě，jiàn/jiān；

C.xuán/ xián，huì/ yuán，shàn/zhān，hénɡ/hènɡ；D.jiàn/ zhàn, yī/jī，bì/bài, zhuó。

2．D [解析] D．“按下葫芦浮起瓢”比喻做事顾了这头顾不了那头；形容在遇到问题时，由于事先没有准备充分而使事情无法得到圆满解决。A.“给以”后面只说所给的事物(并多为抽象事物)，不说接受的人。这里应为“给”，后面跟接受的人。B.“刍议”为谦辞，指自己的不成熟的言谈议论，亦指浅陋的议论，此处可改为“热议”。C.“不以为然”是不认为是对的，应改为“不以为意”，即不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

3．A [解析] B项成分残缺，句末应加上“的重要举措”；C项逻辑错误，双重否定不当，删掉“不”；D项语序不当，应该是“收集、分析、研判和处置”。

4．A [解析] ①承接总起句说明“语序”也是修辞方法之一，⑤⑥阐释“选择不同的语序，就是完成同样交际任务的修辞方法之一”的原因，由④②对所举之例说明“选择不同的语序”的不同含义，用③“这种”作结句。

5．(1)不违农时 数罟不入洿池 (2)齐彭殇为妄作 后之视今 (3)吴楚东南坼 乾坤日夜浮 (4)菱歌泛夜 嬉嬉钓叟莲娃

6．[答案] ①处：门务必要窄，才有利于把关；②处：门要矮而宽，实用而有气派；③处：门要高而窄，既美观而节约。(每句2分，得分点：门的特点要符合其身份特征，1分；点明意义，1分)

[解析] 要求写人物对话，做题时注意要结合情境，注意仿照例句，围绕“某建筑物围墙的门该怎样修的事”写出各色人物的对话；言简意赅，围绕提议修门人的体型特点写“某建筑物围墙的门该怎样修”。字数控制在要求范围15字内。

7．①耽于冥想，被误解的异类(答“不服管教”“叛逆”也可)；②玩得投入，看书奇快；③天性诙谐幽默；④想象奇特，喜欢在历史与现实之间自由穿行；⑤养成了独特的艺术趣味，作品有至高的品位。(每个要点1分，任意答出4个要点即可得满分4分)

8. ①真实性(生活化)，注意捕捉人物在生活里的细节来表现人物本真的生活状态和精神世界；(2分)②典型性，选取能表现人物的艺术趣味的典型事例来写，多角度地展现了人物风貌。(3分)

9．①内丹是在日常生活中养成的一种美感体验，是一种独特的不流于俗的趣味；(2分)②内丹养成之后，会成为艺术家认识外部世界的奇异方式，使艺术家进入高超的艺术境界；(2分)③内丹实际上就是艺术家的至高的品位，彰显着他们对纯美境界的把握能力。(2分)