二轮专题复习--欧美资产阶级代议制的确立和发展

高考历史课件

欧美资产阶级代议 制的确立和发展

高考历史课件

命题趋势新考纲改变了过去侧重主要资本主义国家 的资产阶级革命史实的命题方向， 的资产阶级革命史实的命题方向，主要侧 重和关注的是近代民主的确立， 重和关注的是近代民主的确立，这与当前 依法治国、民主政治等热点相吻合； 依法治国、民主政治等热点相吻合； 探讨资产阶级代议制度下的不同政治体制 模式， 模式，如英国君主立宪制和美国民主共和 制的异同等； 制的异同等； 探讨资产阶级代议制与古今中外的政治制 度的比较； 度的比较；

高考历史课件

考纲要求英国君主立宪制的确立 权利法案》的制定、责任内阁的形成、 《权利法案》的制定、责任内阁的形成、英国 君主立宪制的特点； 君主立宪制的特点； 美国共和制的确立 1787年宪法、联邦制的权力机构、美国的共和 年宪法、 年宪法 联邦制的权力机构、 制与英国君主立宪制的异同； 制与英国君主立宪制的异同； 法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立 法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》 法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》 的主要内容； 的主要内容；

高考历史课件

落实考点英 国 君 主 立 宪 制 的 确 立 《权利法案》的制定 权利法案》 中心内容 历史地位 责任内阁的形成 内阁怎么形成 首相的权力 英国君主立宪制的特点 特点 英王的作用

高考历史课件

落实考点美 国 共 和 制 的 确 立 1787年宪法 1787年宪法

主要原则 如何评价 分权如何体现

联邦制的权力机构 制衡如何体现 美国的共和制与英 国君主立宪制异同 同： 异：国家元首 政府首脑 权力中心

高考历史课件

落实考点法国 共和 制和 德意 志帝 国君 主立 宪制 的确 立 法兰西第三 共和国宪法 政治体制 权力分配

政治体制 《德意志帝国宪法》 权力分配 德意志帝国宪法》 的主要内容 主要特点

高考历史课件

1、探讨对资产阶级代议制的认识； 探讨对资产阶级代议制的认识；

高考历史课件

(1)看书本P119,了解资产阶级代议 看书本P119, P119 制的概念、类型、职能、运行方式， 制的概念、类型、职能、运行方式，它 和封建社会的专制制度相比， 和封建社会的专制制度相比，进步性 体现在哪些方面？还有哪些局限性 局限性？ 体现在哪些方面？还有哪些局限性？ 实质是什么 (2)据此分析代议制的实质是什么？ )据此分析代议制的实质是什么？ (3)代议制的确立和发展对资本主义的 ) 发展起到了什么样的作用 作用？ 发展起到了什么样的作用？

高考历史课件

进步性: 进步性:1.跟封建专制相比,它是一种资产阶级的民主 1.跟封建专制相比,它是一种资产阶级的民主 跟封建专制相比 制度 选举产生 议员选举产生, 2. 议员选举产生,代

表民意 3.多数通过原则, 多数通过原则 3.多数通过原则,保证法律符合大多数人的利 益. 4.政党政治竞争,避免暴力冲突， 政党政治竞争 4.政党政治竞争,避免暴力冲突，加强政党之 间的监督和制约. 间的监督和制约.

局限性: 局限性:

1.行政权扩张, 1.行政权扩张,代表民意的议会立法权削弱 行政权扩张 2.政党始终代表一定集团的利益 2.政党始终代表一定集团的利益

高考历史课件

资产阶级代议制实质： 实质：资产阶级力图通过议会的设置把 国家的主要权力——立法权掌握在自己 国家的主要权力 立法权掌握在自己 手中， 手中，以限制君主或总统等对行政权力 的滥用， 的滥用，并通过立法维护资产阶级的利 益。

高考历史课件

资产阶级代议制作用： 作用： 体现了资产阶级的意志， ①体现了资产阶级的意志，从法律上巩 固了资产阶级革命和改革的成果 ； 议会对国家实行集体统治， ②议会对国家实行集体统治，是对封建 君主专制政体的否定， 君主专制政体的否定，促进资本主义经 济发展； 济发展； ③对于民主化进程具有重大的历史进步 作用； 作用；

高考历史课件

1、探讨对资产阶级代议制的认识； 探讨对资产阶级代议制的认识； 2、探讨资产阶级代议制度下的不同政治 、 体制模式； 体制模式；

高考历史课件

阅读下列材料： 阅读下列材料： 材料一：一位英国的宪法权威人士曾说： 材料一：一位英国的宪法权威人士曾说：“上下 两院如果作出决定， 两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决 书送到她面前，她也不得不签字。 书送到她面前，她也不得不签字。” 材料二：第二次世界大战期间， 材料二：第二次世界大战期间，英国首相邱吉 尔对美国总统富兰克林罗斯福说 罗斯福说： 总统先生， 尔对美国总统富兰克林 罗斯福说：“总统先生， 人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能 采取行动，而你不必为内阁所困绕。 采取行动，而你不必为内阁所困绕。 材料三:根据法兰西第三共和国宪法 根据法兰西第三共和国宪法( 材料三 根据法兰西第三共和国宪法(1875年), 年 行政权由总统和内阁掌握， 行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同 向议会负责。 向议会负责。 材料四：马克思认为， 材料四：马克思认为，德意志帝国实质上是一 以议会形式粉饰门面的国家” 个“以议会形式粉饰门面的国家”。

高考历史课件

请回答： 请回答： (1)材料一和材料二在国家元首的权力上有什么 不同？形成两国政体形式不同的主要原因？ 不同？形成两国政体形式不同的主要原因？ (2)根据材料二、三并结合所学知识分析美国总 根据材料二、 不同：英国国王处于“统而不治”的地

位， 不同：英国国王处于“统而不治”的地位，美 统和法国总统在产生方式有什么不同？ 统和法国总统在产生方式有什么不同？职权上有 国的总统拥有实权；原因： 国的总统拥有实权；原因：英国有浓厚的封建传 什么相同？ 什么相同？ 统，资产阶级革命中资产阶级和新贵族向封建势 材料四说德意志帝国实质上是一个 德意志帝国实质上是一个“ (3)材料四说德意志帝国实质上是一个“以议会 产生：美国总统是选民间接选举产生的； 产生：美国总统是选民间接选举产生的； 形式粉饰门面的国家” 你是如何理解的？ 形式粉饰门面的国家”,你是如何理解的？ 力妥协。美国没有经历封建社会， 力妥协。美国没有经历封建社会，并深受启蒙思 法国总统是议会联席选出的； 法国总统是议会联席选出的； 想的影响等。 都是国家元首，军队最高统帅， , (4)根据国家元首职权的不同判断四国的权力中 想的影响等。 都是国家元首，军队最高统帅，都 拥 职权： 职权： 德国设立了议会，但皇帝凌驾于议会之上， 德国设立了议会，但皇帝凌驾于议会之上 心分别是什么？ 心分别是什么？ 享有行政权 有实权，有官吏的任免权、立法权、召集和解散 有实权，有官吏的任免权、立法权、 英国是议会；美国是总统； 英国是议会；美国是总统 法国是议会； 议会权和外交权。所以， ;法国是议会；德意志 议会权和外交权。所以，德国的君主立宪制是 是皇帝和首相； 是皇帝和首相； 以议会形式粉饰门面” “以议会形式粉饰门面”。

高考历史课件

1、探讨对资产阶级代议制的认识； 探讨对资产阶级代议制的认识； 2、探讨资产阶级代议制度下的不同政治 、 体制模式； 体制模式； 3、探讨资产阶级代议制与古今中外的政治 探讨资产阶级代议制与古今中外的政治 制度的比较； 制度的比较；

高考 …… 此处隐藏：2937字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……