雁门太守行、别云间

赏析古诗技巧1、词语 2、修辞 3、手法 4、景物 5、情感

雁 门 太 守 行

学习目标(1)反复诵读、熟练背诵全诗，正 确默写全诗。 (2)品味诗歌语言，在理解的基础 上体会诗人抒发的爱国情感。 (3)学习赏析诗歌的方法、技巧。

雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

思考：通过读诗,你看到了什么?听到了什 么?联想到了什么?感受到了什么? 我看(听)到了--------, 我感受到 -----------。

诗作特点

特异的想象，奇诡的构思 ，幽邃檬脆， 瑰艳凄冷的意境生动灵澈、神奇超常的意 象，色彩迤逦、奇警峭拔的语言艺术

学习目标 1.反复诵读、熟练背 诵全诗，正确默写全 诗。 2.品味诗歌语言，在 理解的基础上体会诗 人抒发的爱国情感。

自学提纲： 1、了解作者，写作背景，解题。 2、自由朗读。要求：读准字音，读出节奏。 3、熟读本诗，结合课下注释理解诗歌内容。 4、诗中围绕哪个字抒情述怀？全诗如何抓住 这个字进行抒情述怀？ 5、比较思考：文天祥《过零丁洋》陆游《示 儿》

诗中围绕哪个字抒情述怀？全诗如何抓住这个字进 行抒情述怀？ 首联写再别。作者过去三年别家乡是为作“羁旅客”而别， 即为抗清事业而奔走。而今天是作为被捕囚犯而别的。 颔联写别情。因前后“别”时的处境不同，所以心情也不 同。前时之别尚冀抗清有望，河山可复。而这次别后则自 己不能再起抗清了，因而对破碎河山流不尽自己伤心之泪。 颈联写死别。作者已知此次是死别，和前次别不同。前次 离别故乡，是怀着慷慨的心情参加抗清，别还容易，而此 次却难了，此去必当一死，死后家乡如何，父老如何，慈 母、妻子如何，都令人依恋忧虑。 尾联写别后。作者别后成了鬼魂，也还关心着故乡，与还 要归来在空中看后继者率领部队起来抗清。