东湾镇中心校开展“反暴力、讲法治、讲秩序”专题教育活动方案

根据沙教发【2011】91号文件结合本校实际制定

东湾镇中心校开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动

实 施 方 案

为使我校广大师生认清和田“7.18”、喀什“7.30”、“7.31”事件的真相，看清暴力恐怖分子敌视国家、危害社会、残害人民的凶残面目，深刻揭露“三股势力”的险恶用心罪恶本质，进一步统一各族师生的思想认识，引导各族师生把思想统一到中央、自治区党委的指示精神和要求上来，根据沙湾县教育局印发的《沙湾县教育系统开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动实施方案》的通知(沙教发【2011】91号)精神，并结合我校实际情况，制定本校开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动实施方案：

一、深刻认识开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动的重要性和紧迫性

长期以来，境外敌对势力加紧对我国实行西化、分化的政治图谋，与国内民族分裂分子、宗教极端势力、暴力恐怖势力相互勾联，通过各种手段加紧对我进行渗透、颠覆和破坏活动。特别近期，他们策划组织了和田“7.18”、喀什“7.30”、“7.31”等严重暴力犯罪事件，破坏民族团结、煽动民族仇恨、制造民族分裂，给各族群众生命财产造成重大损失，给正常社会秩序和社会稳定造成严重破坏，给各族人民感情造成极大伤害。境内外敌对势力特别是“三股势力”始终把学校作为渗透的重点，把争夺下一代作为积蓄力量、与我进行长期较量的一个战略性步骤，千方百计在教室和青少年学生中进行有计划、有目的分裂宣传和宗教渗透，严重影响了学校的正常教学秩序和社会稳定。社会稳定事关实现全面建设小康社会的奋斗目标，事关社会主义事业全局，事关国家长治久安。开展专题教育活动是一项长期的战略任务，也是一项现实的紧迫任务。深入开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动具有极其重要的意义。

青少年是祖国的未来、民族的希望。在学校开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动，是我们对敌对势力争夺接班人、争夺阵地、争夺未来，巩固社会主义思想基础的重大政治任务，直接关系到祖国统一、民族团结和各族人民的根本利益。

根据沙教发【2011】91号文件结合本校实际制定

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，高举维护祖国统一、维护民族团结的旗帜，坚定不移完成两大历史任务，坚定不移打击“三股势力”分裂活动，坚定不移推进民生工程，坚定不移以现代文化为引领，坚定不移加强党的建设和基层基础工作，全面贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，巩固各族干部群众共同奋斗，共同繁荣发展的思想基础，不断增强多中华民族的归属感。对中华文化的认同感、对祖国伟大的自豪感，坚定不移地维护国家统一和民族团结，坚定自觉地促进改革发展和社会和谐，坚定自觉地推动科学跨越。

三、开展专题教育活动的主要目标任务

在教育系统开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动，主要目标任务是要使各族师生认清和田“7.18”喀什“7.30”“7.31”事件的真相，深刻揭露“三股势力”的险恶用心和罪恶本质，把思想统一到中央和自治区对形式的判断上来，坚决贯彻好中央和自治区关于维护新疆稳定的一系列重要安排部署，坚定实现新疆跨越式发展和长治久安的信心，进一步提高各族师生维护民族利益、维护民族团结、维护祖国统一的自觉性，进一步增强做好学校德育和思想政治教育工作的责任感，牢固树立稳定压倒一切，稳定是第一责任思想不动摇，切实维护学校的安全稳定。

四、开展专题教育活动基本原则

开展“反暴力、讲法治、讲秩序”专题教育活动，要立足当前，着眼长远，重在教育引导，重在取得实；要与已有的工作基础和正在开展的工作结合起来，与学校的教育教学工作结合起来，与学校安全稳定工作结合起来，与新生入学教育结合起来；要在全员覆盖的基础上，重点抓好党员领导干部和教师的学习；要把抓好当前工作与建立长效机制结合起来。学生的“反暴力、讲法治、讲秩序” 专题教育活动要遵循各组学生的认知特点和身心发展规律，注重理论与实践相结合，有重点、分层次、有针对性地开展教育活动，坚持课堂教育与丰富多彩的实践活动相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合，贴近实际、贴近生活、贴近学生情感，做到由浅入深、循序渐进，做到春风化雨、润物无声，不断巩固，注重实效。

根据沙教发【2011】91号文件结合本校实际制定

（一）高度重视，加强领导。

每位教职员工要高度重视此次专题教育活动，要把此次活动当作一项非常重要的政治任务来抓，以强烈的政治责任感和使命感，结合学校实际，专题研究，精心组织，要让集中学习教育工作的各项要求落到实处。学校专门安排人员对此次活动进行督导、宣讲和检查，每一天的学习讨论都要明确具体的时间、地点、内容、方法、步骤、要求、学习资料，每位教职工、学生都要发言，并有详细的记录，确保学习教育任务落到实处。

（二）、坚持分类指导，区别对待。

学校领导干部要先学一步，学深学透；其次是广大教职员工要统一思想，强化学习；通过学习，彻底解除思想疑惑，解决深层次的思想认识问题。第三要抓好学生的学习教育，学生是此次学习教育的主体，各部门、各班主任和思品老师要认真组织学生学习，要对学生有针对性的教育引导，使学生学有所获。

（三）学生学习具体要求

1、各班级（4—9年级）根据本班级情况，合理组织安排学习。班主任或思品课老师担任主讲老师，对学习内容进行学习讲解。

2、学习讨论以班级为单位，由班主任组织进行。

3、要求全体学生参加学习，每位学生要认真做好学习笔记。

4、每个班要求学生准备一个学习记录本，班主任要对学习内容进行检查。

5、学习结束后，要求每位学生撰写学习心得体会。

六、开展专题教育活动的具体部署

（一）时间安排

学校党员干部、教师（9月6日至8日）

4—9年级学生（9月13日至18日）

（二）学习材料

相关学习材料：

1、《“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动学习资料汇编》。

2、青少年法制教育影像制品——《青春防线》光碟。

3、《国家安全法》宣传教育讲义。

根据沙教发【2011】91号文件结合本校实际制定

4、《新疆“三史”教育简明读本》、《新疆发展六题》、《马克思主义“五观”教育50题》、《中央新疆工作座谈会精神学习问答》、《“四个认同”教育读本》、《新疆发展稳定六题》等教育读本。

（三）活动方式

1、召开全校动员大会。学校在集中学习前召开全体教职员工动员大会，讲明此次专题教育的重大意义、目标任务、步骤方法等，提高教职员工参与的积极性、主动性，增强做好工作的自觉性和责任感。

2、举办专题讲座、辅导。学校组织领导干部、党团员、班主任、辅导员、思品教师等有经验的专业课教师，成立校内宣讲团，面向全校开展宣讲。

3、教职员工集中学习教育方式。以教研组为单位集中学习有关材料；召开座谈会，交流认识、感想，表明立场态度，查找思想上、工作中存在的不足和问题；每位教职员工在学习结束后都要撰写学习心得和体会，并安排专门时间交流，巩固学习成果。

4、安排全校教职工深入学生家庭中广泛开展“反暴力、讲法治、讲秩序”专题宣讲活动，以把此次活动真正落到实处。

5、学生集中学习教育方式。四至九年级 …… 此处隐藏：2098字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……