小学教师课程改革理论考试试卷(2)

6、某教师上一堂实验课，规定了实验的具体步骤后，以下是截取的教学片段： 教师：“听清楚了没有？”学生：“听清楚了。”教师：“我所说的，书上都有。若记不住，可以边做实验边查书。一切按规定的进行，千万别乱来。”然后教师站在高高的讲台上，监视着学生的活动。请从教师角色的转换和工作方式的转变角度，简述你的体会。

五、论述题（20分）

结合下列材料，谈谈你对研究性学习的认识。

是从网上下载的,愿有用的同行能用之

材料一：由于一些学校不理解研究性学习的深刻内涵，把过去的许多课外活动安排在这门课上，有的当作活动课，有的干脆放弃了开课的打算。由于没有大纲和教材，多年来习惯于依纲靠本教书的教师忽然觉得没了抓手，普遍感到无从下手。

材料二：先期开展研究性学习的上海市普通高中，经过三年的实验，已经取得显著成果，校长和教师普遍反映，研究性学习是转变学习方式的有效手段之一，这是一种科学的、先进的、高层次的学习方式。

小学教师职业道德试题及答案

一、简答题（每小题8分，共56分）

1. 教师职业道德的特点有哪些？

（1）在道德意识上比其他职业道德有更高的要求；3分 （2）在道德行为上比其他职业道德有着更强烈的示范性；3分 （3）在道德影响上比其他职业道德更广泛、更深远；2分

二、论述题（每小题11分，共44分）

1.结合教育、教学实际试述如何平等地对待和尊重学生。

答案：

（1）尊重理解首先要建立在平等的基础之上，没有平等也就没有尊重和理解；2分（2）在平等的基础上要尊重学生；2分（3）平等地对待和尊重学生，要注意以下几点：第一，要尊重学生的人格和自尊心；第二，要平等、公正地对待每一个学生；第三，尊重学生的合法权利；4分（4）举例说明3分