河南省六年中考语文试题分析

2008——2013六年河南语文中考试题分析

濮阳高新区实验学校 周俐钦 2013.08.19

分析2008——2013年六年河南省中招语文试卷，发现一些出题规律，特总结一下，以指导以后的教学。

古诗文阅读题型及分值时间 2008 年 (14 分) 文言文阅读 比较《鱼我所欲也》 《吕氏春秋》 (10 分) 1.释词 2 分；2.译句 4 分；3.论证方法及作 用 2 分；4.用文段一的话回答文段二的问题 2 分。 比较《醉翁亭记》 《诗人玉屑》 (10 分) 1.释词 2 分；2.译句 2 分；3.欧阳修名号的 原因 2 分；4.分别以何为乐 4 分。 诗词赏析 《游山西村》 分) (4 1. 诗意理解 2 分； 2. 名句赏析 2 分 《江城子 密州出猎》 分) (4 1.描述“千骑卷平冈”的狩猎 场面 2 分； 2.运用典故表达的 情感 2 分。

2009 年 (14 分) 2010 年 (15 分)

比较《岳阳楼记》 《渑池燕谈录》 (11 分) 《饮酒》 分) (4 1.释词 2 分；2.译句 4 分；3.景物描写的作 1. 赏析炼字 2 分 用 2 分；4.比较二人 “贤

” 的表现 3 分。 2. 理解词义主旨 2 分 比较《小石潭记》 《游青溪记》 (11 分) 1. 释词 2 分；2.译句 2 分；3.《小石潭记》 作者心情变化 3 分；4.两文水的特点 4 分。比较《邹忌讽齐王纳谏》 《资治通鉴周记一》 (10 分)1. 释词 2 分；2.译句 2 分；3.怎样讽 谏齐王 2 分； 4.结合两文概括齐国强大的原因 4 分。

2011 年 (15 分) 2012 年 (14 分)

《行路难》 分) (4 1.“闲来 ”作者情感 2 分 2.炼字的好处 2 分 《过零丁洋》 分) (4 1. 尾联作者感情 2 分； 2. 结 合 修 辞 赏 析 颔 联 2 分。 《春望》 分) (4 1. 作者情感；2 分 2. 炼字赏析。2 分

2013 年 (14 分)

比较《桃花源记》 《雪窦游志》 (10 分) 1. 词义选择 2 分；2.译句 2 分；3.桃花源 记作者的社会理想 2 分；4 分条概括两地 的相同之处 4 分

现代文题型及分值时间 2008 年 (28 分) 题材、题型、分值 记叙文《梨一样的苹果》16 分 1.概括情节 3 分；2.描写方法及作用 3 分； 3.赏析加点词句作用 2 分；4.理解加点词语 的含义 4 分；5.批注 4 分 记叙文《前方遭遇塌方》16 分 1.概括内容及作用 4 分；2.联系上下文补写 心理描写 3 分；3.赏析句子修辞方法及作用 3 分；4.人物形象 4 分 5.读书卡片写启示 2 分 记叙文《寻找妈妈的启事》15 分 1.概括题 3 分；2.练习上下文补写 3 分；3. 赏析加点词的好处 4 分；4.结构上的作用 3 分；5.理解画线句的含义 2 分 记叙文《漓江情韵》16 分 1.概括内容 3 分；2.段落作用 2 分；3.句子 写作目的 4 分；4.赏析比喻句表达效果 3 分；5 分析人物形象 4 分。 说明文《奥运飞人的追风战靴》 12 分 1.标题的作用 3 分； 2.理解文意， 从原文中找答案 4 分； 3.说明方 法及作用 3 分； 4.材料探究 2 分 说明文速冻食品 12 分 1.拟标题 3 分；2.说明方法及作 用 3 分；3.说明语言的准确性 3 分；4.理解内容从原文找答案 3 分 议论文《匠人与大师》12 分 1.中心论点 2 分；2.论证方法及 作用 4 分； 3.论据是否恰当 2 分； 4.论证过程 4 分。 议论文《坚持“一件事原则” 》 12 分。1 中心论点 2 分；2.补 写论据 3 分； 3.论证思路 4 分； 4.论证方法及作用 3 分。

2009 年 (28 分)

2010 年 (27 分)

2011 年 (28 分)

三年作文类型及题目 时间 （半）命题作文 材料作文

姚明：适应 2011 怀念（ ）的日子

梦想、现实、行动 2012 同在一个屋檐下

甜西瓜、阳光 2013 让路

分析结论：

一、不变或小变

从大的出题类型及分值来看，六年变化不大，每年都要涉及的题型有：字音字形，均以选择题形式出现，均为4分；古诗文默写填空，每年都是8分，并且所有考试篇目均来自初中新课标规定的必背50篇，其中文言文16篇，古诗词34篇；名著阅读和文学常识往往结合在一起出题；六年均有材料分析题，占分值7分或8分，分值不小；积累与运用总分占到27分或者28分。

现代文阅读分值每年均为27或者28分，每年均有记叙文阅读，其分值为15或16分，出题类型三年均有：概括题、赏析题、理解含义题。说明文和议论文交替出现，均为12分，两年的说明文出题类型均有：标题的作用、理解文意从原文中找答案、说明方法及作用。议论文出题往往紧扣议论文的三要素论点、论据和论证，和议论文语言的准确严密，以及归纳论证思路。

古诗文阅读分值每年均为14或15分，均以课内外比较阅读的形式出现，课内阅读和古诗词赏析均来自新课标要求的必背50篇。比较阅读出题均有释词译句题，占到4—6分，均来自课内文言文注释，理解题目也是平时教学强调的重点内容。诗词赏析题以理解诗意、体会情感、赏析诗句为主。

作文均出两个题目，一个命题作文或半命题，另一个材料作文，任选其一作文。话题作文已经淘汰。 二、变化

1.积累与运用中的语言的运用题每年稍有变化：2011和2012年增加了选词填空，2011和2013年考查了句子的连贯，均已排列句序的形式出题，2012和2013年均出现了图标题。

2.现代文阅读除记叙文外的另外一篇，每两年改变一次，2006、2007年出的议论文，2008、2009年为说明文，2010、2011是议论文，2012、2013是说明文。2013年的记叙文阅读题型稍有变化，更过侧重于对文章内容的理解和分析，难度稍有增加，前五年均有的的概括题没有出现，大多出的人物形象分析也没有出现。

3.文言文九年级和八年级所学重点文章考试较多，但2013年已经开始向七年级过渡，从《桃花源记》和《春望》可以看到均来自七年级。

4.命题作文的写作难度增加了。而材料作文若能分析到位，较容易出彩。

复习策略及努力方向：

一、第一轮复习在复习课本的过程中，要把现代文中的生字词的音、形、意和新课标规定的必背文言文古诗词50篇作为重点进行复习，而没有必要西瓜芝麻一把抓，把所有课本内容均详细复习，应当有所取舍。16篇文言文要做到熟背课文会默写，准确记忆课下注释会翻译每个字词句的意思，把握人物形象和主题，34篇古诗词要做到准确背诵默写，能赏析重点句子，体会感情，把握主题。另外还要记忆某些重要文学常识。这样做的目的是抓取中考积累与运用题的字音、字形、文学常识题和古诗文默写的14分，以及古诗文阅读题的大约14或15分，共计28或29分。

二、第二轮复习要把专项训练作为重点，可以有以下专题：1.字音字形；2.词语辨析与运用；3.修改病句；4.标点符号；5.名著阅读；6.概括题；7.图表题；8.材料分析题；9、语言的实际运用；10.综合性学习，11.现代文阅读题等。在进行这些专题时要归纳出题类型、做题方法，并进行强化训练。现代文阅读以训练记叙文和议论文为主，当然说明文也不容忽视。这样做的目的是抓中考题的积累与运用中的13——17分和现代文阅读的27——28分，共计40——45分，故这一段复习时间要长，要重锤敲击。

三、平时的作文训练要有计划有目的有方法。按出题类型依次训练：命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文，按作文技法分为：审题、构思、立意、开头、结尾、结构等方面的训练，努力抓取作文的50分。