初中语文知识点总结

初中语文知识点总结初中语文知识点 积累及运用 识记字音 识记字形 标点符号 正确使用实词、虚词 正确使用熟语 辨析修改病 句 语句表述 压缩语段 仿用、选用、变换句式 简明、连贯、得体 正确运用常见的修 辞手法 语法知识 文学常识和名句名篇 识记文学常识 默写常见的名句名篇 文言文阅读 文言词语 文言句式 归纳内容要点，概括中心意思 理解、翻译文言语句 古诗词阅读 古诗阅读 古词阅读 现代文阅读 说明文阅读 议论文阅读 记叙文阅读 语文综合性学习 设计语文综合性活动 提取及概括信息 课文理解 积累及运用 初中语文积累及运用知识点总结:积累及运用知识点是初中学习语文时期的主要知识点之 一，主要包括识记字音、识记字形、标点符号、正确使用实词、虚词 、正确使用熟语、辨 析修改病句、语句表述、压缩语段、仿用、选用、变换句式、简明、连贯、得体、正确运用 常见的修辞手法、语法知识、等，以下是各具体知识点总结的理解和分析。 识记字音 同音字 多音字 形声字 易误读的字 识记字形：音近（同）字 形近字 音相近字 形相近字 标点符号：重点是句号、分号、问号、感叹号、冒号、引号、破折号、省略号等。题型有选 择题、改错题、断句题、添加题等。

正确使用实词、虚词 ：实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。实 词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较 多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三 个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。 虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。 （少数副词如“不” 、 “也许”“没有”等可以单独回答问题） 、 ，只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包 括副词、介词、连词、助词、叹词五类。 正确使用熟语：成语 惯用语 谚语 格言 歇后语 词语运用 词语的语境义 辨析修改病句：辨析病句：1、 语感审读法。调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语 句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭； 2、紧缩法。去掉句子的枝叶部分（定、状、补） 紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分；3、造句类比法。仿 照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了；4、逻辑意义分析法。有的 语病从语法上不好找毛病， 就得从事理上进行分析， 这就是逻辑意义分析法。 即从概念使用、 判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。 修改可以归纳为字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不 当的） 。修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一 处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。 语句表述：情景式扩展 续写式扩展 写作广告词 过渡语 其它创新题 写作导游词 压缩语段：消息类压缩 说明类压缩 描述类压缩 议论类压缩 图文转换 语句语段赏 析 语句语段赏析概括 语言运用 消息类压缩知识点总结:消息是一种常见的新闻体裁，其结构一般包括标题、导语、主体、 结尾四部分。其常见的结构形式是“倒金字塔”式，即把最重要的内容放在开头。其中，导 语部分简明扼要，开门见山地概述消息的核心内容或事实的主要部分，给读者一个轮廓；主 体部分则描述消息的主干和枝节部分，具体交代事件的始末（时间、地点、人物、起因、经 过、结果等）。为充实消息内容，深化主题，消息中的背景材料也是重要的组成部分，如交 代人物、历史地理、知识背景等材料，对此，在压缩时常舍弃。 说明类压缩知识点总结:对说明类的语段进行压缩时， 要注意： ①抓住说明的中心及其特点； ② 一般不使用修辞、举例等语句；③ 注意表述的严密、清晰、连贯。 描述类压缩知识点总结:要关注材料所描述的主体、描写的方法和手段。要注意：①描述的 要素和对象；②忽视景物描写，景物描写只是用来渲染气氛或衬托人物，但许多不是文段的 中心，所以要忍痛割爱。 议论类压缩知识点总结:要注意：①抓中心句、过渡句；②内容要全面，特别要注意一些关 联词，如“然而”“另一方面”“又”“其次”等。 图文转换知识点总结:图文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或 挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。解答图表题要把握好以下几个方面：1、 注重整体阅读；2、重视数据变化；3、注意图表细节，它往往起提示作用。如图表下的“注” 等；4、把握考题要求；5、简要归纳概括。 语句语段赏析知识点总结:学会赏析优美语句和语段的基本方法，并通过对文句的赏析进一 步理解文章的内涵。

语句语段赏析概括知识点总结:学会欣赏文学作品，能有自己的情感体验，能联系文化背景 作出自己的评价，说出自己的分析。复习提示：1、抓住语言风格进行赏析；2、抓住修辞手 法进行赏析；3、抓住词语的表达效果进行赏析；4、抓住写作手法进行赏析；5、抓住人物 形象进行赏析。 语文语言运用知识点总结:语言运用部分的题型是变化多样的，但万变不离其宗。只要同学 们掌握其中的方法和要领，只要同学们在日常学习和生活中多观察生活，多积累，多运用， 多练习，加强语文和生活的联系，就能提高语言运用的综合能力，就能让语文成为我们生活 中不可缺少的朋友，赢得中考。 仿用、选用、变换句式：仿写句子 选用句式 变换句式 语序排列 变换句式知识点总结:根据既定的表达目的而变换句子的表述形式。句式变换只是变换句子 的表现形式，决不要误以为是变换句意。句式变换的主要类型有：肯定句与否定句，主动句 与被动句，长句与短句，单句与复句等。 语序排列知识点总结:排列语序题主要考查语言的连贯，是很好的理清思路、理解主要内容 的训练方式。基本要求是连缀句子。将思想表达清楚，不乱不涩，考虑好前后的贯通和衔接 的紧密。考查的题型主要有：①选择题；②要求把在一定语言环境中打乱顺序的一组句子重 新排序；③给出一组打乱顺序的句子，让考生自主排序。 简明、连贯、得体：简明 连贯 得体 正确运用常见的修辞手法：修辞运用 写作对联 语文修辞运用知识点总结:修辞多在运用中考查，经常和阅读、仿写、句子的考查结合在一 起。 学习重点是在理解作用的基础上理解其在不同的语言环境中的作用。 一般需要我们掌握 的修辞方法有 8 种，即比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问和反问。 语文写作对联知识点总结:对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱 子上的对偶语句。 言简意深， 对仗工整， 平仄协调， 是一字一音的中文语言独特的艺术形式。 对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。 语法知识：单句 复句 词类 句子成分 短语语文单句知识点总结:是由短语或单个的词构成的句子。 复句知识点总结:由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子 称为复句。 初中语文词类 句子成分知识点总结:句子由不同的成分构成。 句子的成分主要有主语、 谓语、 宾语、补语、定语、状语。主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”； 谓语用来说明、 陈述主语， 经常由动词、 形容词充当， 一般表示主语 “怎么样” “是什么” 或 ； 宾语在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题；定语 是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等； 状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状 …… 此处隐藏：8615字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……