《扇形统计图》第一课时

六(2)班同学开展了“我最喜好的颜色”调查， 每人限选一种，下面是他们统计的结果。颜色 红 黄 蓝 其他 合计

人数(人)

10

2

20

8

40

25 20

六(2)班同学最喜好的颜色统计图人数(人)

20

1510 5

108 2红 黄 蓝 其他

0颜色

六(2)班同学开展了“我最喜好的颜色”调查， 每人限选一种，下面是他们统计的结果。颜色 红 黄 蓝 其他 合计

人数(人) 占全班人数 的百分比(%)

10

2

20

8

40

25

5

50

20

100

如果准备一共购买200张彩纸，那么红黄蓝三种 颜色的彩纸各应买多少张？

25% 50%其它 20%

5%

学习目标 1.认识扇形统计图的特点，了解扇形统 计图的作用； 2.学会观察扇形统计图，能根据扇形统 计图提出数学问题并解决问题； 3.在学习过程中，感受扇形统计图的价 值，体会统计方法与统计思想。

自学提示1、自学数学书第66页至67页的例1。

2、思考“说一说”,完成“试一试”。

观察这个扇形统计图，你发现了什么？看看它 有怎样的特点？

25% 50%其它 20%

5%

整圆面积代表总数，扇形面积的大小反映了 部分占整体的百分比。

六(3)班同学参加课外活动 情况统计图 (总人数:40人)

美术类 25%其他10%

文娱类 30%

体育类 35%

晰的反映出各部分与 总数的百分比，以及 你还能提出并解决哪些数学问题？ 部分与部分的关系。

参加文娱类活动的有( )人， 扇形统计图能清 参加体育类活动的有( )人。

数学理解 小华说:“从下面两个统计图中可以 看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。 你认为呢？ 女生 男生 50% 50% 男生 女生 60% 40%

甲校

乙校

扇形统计图只能看出( 各部分数量同总数之间的关系 ) ,各部分数量的多少 不能看出(

)。

小组探究三种统计图的特点和适用范围

25 20

六(2)班同学最喜好的颜色统计图人数(人)

美术类 25% 其他10%

20

文娱类 30%

1510 5

108 2红 黄 蓝 其他

体育类 35%颜色

0

从条形统计图中 可以很清楚地看 出数量的多少。

从折线统计图中 可以看出数量的 增减变化情况或 变化趋势。

扇形统计图能 清晰的反映出各部 分占总数的百分比， 以及部分与部分的 关系。

测测学得怎么样1、条形统计图可以清楚地看出(数量的多少 ),折线统计图可以清楚地看出( 数量的增减变化情况或变化趋势 ),扇形统计图 可以清楚的看出( 各部分占总数的百分比，以及部分与 )。

部分的关系。2、书法 20% 文艺 10%

其它 15%

文艺 25%美术 70%

书法 20%

美术 40%

从这两个扇 形统计图中 你能得到哪 些信息?

六(1)班 参兴趣小 组的情况

六(2)班 参兴趣小 组的情况

1. 张大爷的果园里，苹果树

占 1 ,梨树占 1 , 4 3 1 1 桃树占 ，枣树占 。用扇形统计图表示上面的 6 4 数据。桃树梨树1 31 4

苹果树 14

枣树

1 6

2.

3名打字员共同打印一本250页的书稿，每人 打印的页数如下：打字员 打印页数 百分比 李方圆 85 34% 郭红羽 100 40% 王嘉玲 65 26%

(1)求出每人打印页数占总页数的百分比，填在上表中。 (2)根据表中的数据，在下面扇形统计图中标出相应的打 字员名称。王嘉玲 26% 李方圆 34% 郭红羽 40%

自己提出问 题并解答

拓展练习(1)如果用整个

圆表示总体，哪一个扇形表示总体的25%?

A B35%

C

那么，剩下的扇形的百分比是多少？

拓展练习(2)在六一班的同学中， 的同学喜欢读童话故事书，

1 同学喜欢读科幻小说， 的同学 8喜欢读古典名著，其余的同学喜 欢科普读物。你能根据这些数据

1 的 21 8

1 4

科幻小说 古典名著

1 2

科 童话故事 1 普 1 8 读 4 物

完成右面的扇形统计图吗？