2010-2011年度第一学期高中数学教学工作总结

数学教学工作总结

2011-2012学年度工作总结

韩世强

2011年12月17

西吉中学日

数学教学工作总结

2011-2012学年度第一学期工作总结 西中 韩世强

本学年度本人承担高一14、15班数学教学工作，一年来本着无私奉献、敬业爱岗的精神，认真履行自己的职责，现将本年的工作总结如下。

思想方面

本人能积极参加各项活动及学习，关心国家大事，认真学习“三个代表”重要思想，深入贯彻党的“十七大”精神，切实转变观念，投身于教育改革实践，热爱教育事业。教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作认真负责，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，关心学生，爱护学生。

教育教学方面:

一、加强理论学习，积极学习新课程

俗话说，理论是行动的先导。自宁夏实行新课程以来，我是第x年带新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合宁夏的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。

二、关心爱护学生，积极研究学情

所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。

三、充分备课，精心钻研教材

1、做好课前准备工作。除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。

2、提高上课技能，提高教学质量 ，上课注重做得清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。

数学教学工作总结

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力提高后进生的成绩。

四．更新观念，积极进行新课改

学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。来年我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

宁夏西吉中学数学教师： 韩世强

2011年12月16日