[名校联盟]甘肃省酒泉市瓜州二中八年级语文下册(北师大版)第五单

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水龙吟zxxkw zxxkw

章楶

瓜州二中八年级备课组

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1.知识能力：了解有关作者的常识，理解并积累文中生字词。zxxkw

2.过程方法：理解每句词的含义。 3.情感态度：体会作者所表达的思 想感情。

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走作者zxxkw

章楶：字质夫，建州浦 城人(今属福建)人。宋 代词人，苏轼的朋友。崇 宁元年卒，年七十六，谥 庄简。后改谥庄敏。《宋 史》有传。《全宋词》录 其词二首。

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品读鉴赏全词，体会词的意境。

上片：开篇点题，写燕忙于营巢，莺懒于啼唱， 繁花纷纷凋残，表明季节已是暮春；“堤上”, 指明地点；“柳花飘坠”,点明主题。紧接着， 词人把柳花飘坠的形状作了一番渲染，为下文 铺叙起了蓄势的作用。接下来，词人除了刻画 出柳花的轻盈体态外，还把它拟人化了，赋予 它栩栩如生的神情，真正做到了形神俱似。 下片:改从“玉人”方面写，不仅把柳花写得 神情酷肖，同时也把少妇对丈夫的期盼之情显 现出来。zxxkw

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主题： 这是一首咏物词，上片写暮春季节，

风吹柳絮的情景，下片写杨花四处 飘落。通过拟人手法，委婉含蓄的 表现出思念远方丈夫的女子的伤感 情绪。

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问题探究 这首词与苏轼的词有什么不同？

苏轼通过大胆的想象，运用拟人手法，把咏物 和写人有机结合起来；而本词则以写实为主， 侧重描摹杨花的情态。

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归纳写作特色

这首词以写实为主，刻画委 婉细腻。侧重描绘杨花的情态。

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引导小结全文

水龙吟 上片：写暮春季节，风吹柳絮的情景。 下片：写杨花四处飘落 ，表现思夫的伤感情绪。

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