2019年高考语文总复习专题通关练习：第二部分 古代诗文阅读 专题

2-2-5

[鉴赏古代诗歌的情感]

一、对点练

1.（2018·福建福州八市联考）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

念奴娇·秋日怀乡，用东坡韵

陆深

大江①东去，是吾家、一段画奁中物。襟带五湖吞百渎，说甚黄州赤壁。两岸芦汀，一湾柳浪，海涌桥头雪。沧浪声里。渔翁也是豪杰。

明年拟赋归来，轻舟短棹，两腋清风发。春水稳如天上坐，闲看浮沤兴灭。黄歇穿沙，袁崧筑垒，到处堪唏发②。鲈鱼莼菜，一任江天岁月。

【注】①大江：有两层含义，一实指长江，二暗指流经松江的黄浦江。②黄歇穿沙，袁崧筑垒：黄歇、袁崧曾疏浚黄浦江，“穿沙”“筑垒”是疏浚、治理黄浦江的手法。唏发：晒干头发。这三句写了此地既无水患之来，又无敌寇之侵。

下列对这首诗理解分析不正解的两项是（）

A.此词题目就点出了“秋日怀乡”的主旨。上半阕写其家乡上海壮美之景。“大江东去”，用东坡语，亦切上海特点。语意俱新，亦极亲切。怀思之情，此可概见。

B.本词中的景象与苏轼的《赤壁怀古》中的景象一样都显得壮阔雄浑。如“襟带”一句写黄浦江吞噬百水，以五湖为襟带的壮阔；“两岸”三句，动静结合写芦花、垂碧之美。

C.东坡说到“一时多少豪杰”，只及周瑜、诸葛亮等叱咤风云的人物；而此词认为江海的“渔父”也是豪杰，如此说来，人物与景物俱胜的故乡，怎不令人思念呢？

D.古人写人之清贫，官之清廉，都说是“两袖清风”。“两腋”句，暗含此意。“浮沤”，水上浮泡，古人以喻生灭之易，世事之无常。“闲看浮沤”写出了词人的超旷。

E. 辛弃疾《水龙吟》：“休说鲈鱼堪脍”，借张翰之典，表达自己尽管思乡，但不会弃官归隐；而本词的“鲈鱼莼菜”是上海的地方美食，表达了词人对家乡的思念。

【解析】 B.陆词的景象既有壮美的一面，也有秀美的一面。“襟带”一句写壮阔之景，“两岸”三句，写秀美之景；E.陆词的“鲈鱼莼菜”也是化用了张翰的典故。

【答案】BE

2.（2018·四川资阳市模拟）阅读下面的宋词，完成后面的题目。

小重山①

吴淑姬②

谢了荼蘼③春事休。无多花片子，缀枝头。庭槐影碎被风揉。莺虽老，声尚带娇羞。

独自倚妆楼。一川烟草浪，衬云浮。不如归去下帘钩。心儿小，难着许多愁。

【注】①此词因词人思远人而作。②吴淑姬：宋代女词人。③荼蘼：一种植物，夏季盛放，荼蘼过后，无花开放。因此人们常认为荼蘼花开是一年花季终结的标志。

下面对这首词的赏析，不正确的两项是（）

A.词首三句，写了茶蘼花谢，却仍有少数花朵点缀枝头之景，表现了春景将休未休之态。

B.“庭槐影碎被风揉”一句，写出了风雨揉碎了槐影，也揉碎了词人的芳心，创作构思颇为精妙。

C.下片“一川烟草浪”采用了比喻手法，将愁思比作连天草浪，滚滚袭来，极为生动。

D.“心儿小，难着许多愁”暗含对比之意，同时化抽象为具体，将抽象事物“愁”具象化。

E.本词中，词人首写庭院之景，再写登楼的远景和近景，可见词人写作观察点是移动变化的。

【解析】B项中“写出了风雨揉碎了槐影，”理解有误，句中只有风揉碎了槐影；E项中“登楼远景近景”中“近景”无中生有。

【答案】BE

3.（2018·江西吉安市模拟）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

送孔巢父赴河南军

皇甫冉

江城相送阻烟波，况复新秋一雁过。

闻道全师征北虏，更言诸将会南河。

边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多。

共许陈琳[注]工奏记，知君名宦未蹉跎。

【注】陈琳，东汉末年著名文学家，建安七子之一。

下列对诗歌相关内容的分析鉴赏，正确的两项是（）

A.首联描绘了一幅送别图景，“江城”指送别之地，“新秋”点明了送别时间，“烟波”给送行抹上了凄迷色彩。

B.第一句中的“阻”字用得好，既指烟波浩渺，无法看到远去的船只，也指行舟为烟波

所阻，含义丰富，给人想象空间。

C.颔联中的“闻道”“更言”表明了当时形势紧急，战斗已十分激烈，朝廷已派大军去征讨北虏，又在南河会集了诸路将领。

D.颈联实写了孔巢父到达塞外的景象，用“乡人绝”和“战马多”对比，点出了孔巢父到边防后无同乡伙伴的境况。

E.尾联用典，借陈琳擅长写奏记表现孔巢父才华，相信他会建功立业，一反上文低沉哀怨基调，表现了诗人积极的人生态度。

【解析】C项“战斗激烈”错。D.“实写”错。E.“低沉”不当，颔联写“征北虏……会南河”，表现了军威之壮，不能说是“低沉”。

【答案】AB

4.（2018·河南周口市模拟）阅读下面这首元诗，完成后面的题目。

挽文丞相

虞集

徒把金戈挽落晖，南冠①无奈北风吹。

子房本为韩仇出，诸葛安知汉祚移。

云暗鼎湖②龙去远，月明华表鹤归迟。

何须更上新亭③饮，大不如前洒泪时。

【注】①南冠：南方人戴的帽子。②鼎湖：传说中皇帝乘龙升天之处，借指帝王之死。

③新亭：地名，故址在南京市南。东晋偏安江南，王导等人在新亭宴饮，席间，周鼓叹道：“风景不殊，举目有河山之异。”在座者相视流泪。

下列对这首元诗的内容和技巧的赏析，最恰当的两项是（）

A.首联“徒把金戈挽落晖”一句写文天祥不顾形势凶险，一意孤行，想要挽救行将覆灭的宋王朝。诗人把文天祥比作神话中的英雄鲁阳公，手持金戈，力挽残阳，显得十分悲壮。

B.南冠象征宋末南部抵抗力量，北风暗指来自北方的蒙古族的军事力量；“南冠”与“北风”句内成对，“吹”字使整个画面平添无限悲凉气息，突出命运的无奈。

C.“子房本为韩仇出”写张良雇勇士在博浪沙狙击秦始皇的故事，行动最终未能取得成功，诗人拿张良的鲁莽行动暗喻文天祥的抗元斗争。

D.颈联中，鼎湖指传说中黄帝乘龙升天之处，在此暗指宋君蒙难；“鹤归”写的是丁令威化鹤的故事，在诗人看来，文天祥的忠魂亦已化鹤成仙，无须回来。

E.本诗笔力雄健，画面悲凉壮阔，寓意深刻，语含沉郁，多用典故，几乎无一句无来历，