管理原理与实践 陈琳
管理原理与实践(主编—陈琳)
第一章 导论
1.(论述管理的概念和职能)
管理的概念 :管理就是在特定的环境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导、控制,以便达成既定的组织目标的过程。
这个定义包括以下四层含义:
① 管理服务于组织目标实现的一项有意识、有目的的活动。
② 管理工作要通过综合运用组织中的各种资源来实现组织的目标。
③ 管理的过程是由一系列相互关联,连续进行的活动构成的,这些活动包括计划、组织、领导、控制等, 它们成为管理的基本职能
④ 管理工作是在一定环境条件下开展的,有效的管理必须充分考虑组织外的特定条件。
可见,管理的主体是管理者,管理的客体是组织资源,管理的载体是组织,管理的职能是计划、组织、领导和控制。古典学派如泰罗,法约尔等认为,管理就是计划、组织、指挥、协调和控制等职能活动。
决策学派的代表美国管理学家赫伯特-A-西蒙认为,管理就是决策。
2.管理的特征:(论述)
a.管理是科学性和艺术性的统一
首先管理是一门科学,它是以反映客观规律的管理理论和方法为指导,有一套分析问题和解决问题的科学的发方法论。管理的科学性是指管理反映了管理活动的自身特点和客观规律。管理的艺术性是指管理者在管理的实践活动中对管理原理运用的灵活性和对管理方式和方法选择的技巧性。管理既离不开科学性,又离不开艺术性。管理的科学性与艺术性之间不是一种排斥的关系,而是一种互补的关系。不注重管理的科学性只强调管理的艺术性,这种艺术性将会导致管理的随意性;不注重管理的艺术性只强调管理的科学性,管理科学将变成僵硬的教条。总之,管理的科学性和艺术性是统一于实践之中的。
b.管理是效率与效果的统一
管理通过计划、组织、协调、和控制,指导人们“正确的做事”,以达到管理效率的目的。管理通过目标的的选择和资源的分配,引导人们“做正确的事”以达到管理效果上的目的,所以管理的目的是效率和效果的统一。 P5
3.管理的性质 P6
管理二重性的含义:管理二重性就是指管理具有与生产力相联系的自然属性和与生产关系相联系的社会属性。
4.管理者的概念与分类:管理活动通常是由人来承担的,人是管理的主体,因此把执行管理任务的人通常称为管理者。按管理者的层次划分可把管理者分为高层管理人员、中层管理人员、基层管理人员、作业人员;按管理人员的领域划分可分为综合管理人员和专业管理人员。P7
5.管理者的素质:素质通常是指事物内在的特征。狭义的说,素质是指生理与心理范畴内人的先天遗传的解剖生理特点;广义讲,素质包括素养、性格、品质和能力。
罗伯特-卡茨提出有效的管理者应当具备三种基本的技能:技术性技能、人际性技能、概念性技能。P11
6.组织与环境之间的关系。P13--P14
① 环境是组织管理系统建立的客观基础。组织的使命是组织存在的依据,它来自于环境对组织的要求。 ② 环境是组织生存和发展的必要条件
③ 组织与环境是相互联系相互作用的
第二章
1.决策的定义:指在既定环境下,管理者从备选方案中选择一项行动方案的过程。P23
2.决策在管理的地位:西蒙曾经说过管理就是决策。管理活动的中心就是决策。P24
3.决策的类型 P25-P28
① 决策问题的重复性程度分类:程序化决策和非程序化决策
② 按决策活动所涉及的范围分类:战略决策和战术决策
③ 按决策问题的可控程度分类:确定型决策、风险型决策(决策树法、决策表法)和不确定型决策
确定型决策是指各个备选方案都只有一种确定结果的决策。
④ 按决策主体分类:个体决策和群体决策
⑤ 根据决策时间的紧迫性分类:知识敏感型决策和时间敏感型决策
⑥ 按决策的起点分类:初始决策和追踪决策
4.决策的6项基本要素:决策者、合理性的决策标准、决策目标、决策对象、决策工具、决策结果。P29
决策目标:是指决策行动所期望达到的成果和价值。P31
5决策的程序(简答):诊断问题→确定目标→收集信息科学预测→拟定方案→选定方案→检验决策。P32
6定量决策方法:其核心是把决策的变量和变量、变量和目标之间的关系用数学式表示出来,建立数学模型。
7定性的决策方法P41
① 专家会议法:就是组织有关方面的专家,通过会议的形式,对产品市场发展前景进行分析预测,然后在专家判断的基础上,综合专家意见,得出市场预测结论。
② 头脑风暴法:也称非交锋式会议。其含义是指会议不带任何限制条件鼓励与会专家独立、任意的发表意见,没有批评或评论,以激发灵感,产生创造性思维。
③ 德尔菲法:是在专家个人判断和专家会议法的基础上发展起来的一种专家调查法。程序是建立预测工作小组、选择专家、设计调查表、组织调查实施、汇总处理调查结果。
第三章 计划
1.计划的定义:计划就是组织根据环境的需要和自身特点,确定组织在一定时期内的目标,并通过计划的编制、执行和监督来协调、组织各类资源以顺利达到预期目标的过程。
2.计划的内容:做什么(what to do)、为什么做(why to do it)、什么时候做 (when to do it)、何地做(where to do it)、谁去做(who to do it)、怎么做(how to do it) P66
3.计划的作用 P66
① 计划是管理活动的依据
② 计划是管理者制定控制标准的依据
③ 计划是合理配置资源、减少浪费、提高效益的手段
④ 计划是降低风险、掌握主动的手段
4计划的类型P69
① 根据时间的跨度分可以分为长期计划、中期计划和短期计划。
② 根据计划设计的广度分可以分为战略计划和行动计划
③ 根据计划的对象和应用范围分可以分为综合计划、部门计划和项目计划。
④ 根据明确性分可以分为具体计划和指导性计划。
5.计划的表现形式:宗旨、目标、战略和策略、政策、程序、规则、规划、预算。P71
6计划工作流程(简答):
1)确定目标2)认清现在。3)研究过去。4)预测并有效的确定计划的重要前提条件。5)拟定和选择可行性行动计划。6)制定主要计划。 7)制定派生计划。8)制定预算,用预算使计划数字化。P72
7影响计划的因素:1)组织的层次 2)组织的生命周期 3)环境的不确定性程度 4)未来许诺的期限 5)管理者对计划的态度 6)经验
8计划工作的方法:
① 滚动计划法
一种定期修订未来计划的方法。按照“近细远粗”的原则制定一定时期内的计划,然后按照计划的执行情况和环境变化,调整和修订未来的计划,并逐期向后移动,把短期计划和中期计划结合起来的一种计划方法。 ② 甘特图法
它基本上是一种线状图,横轴表示时间、纵轴表示安排的活动、线条表示在整个期间上计划的和实际的活动完成情况。
③ 计划评审技术法
计划评审技术就是工程项目当作一种系统,用网络图或者表格或者矩阵来表示各项具体工作的先后顺序和相互关系,以时间为中心,找出从开工到完工所需要时间的最长路线,并围绕关键路线对对系统进行统筹规划,合理安排以及对各项工作的完成进度进行严密的控制,以达到用最少的时间和资源消耗来完成系统预定目标的一 …… 此处隐藏:15431字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
相关推荐:
- [教学研究]2012西拉科学校团少队工作总结
- [教学研究]建筑工程公司档案管理制度
- [教学研究]小学数学人教版六年级上册圆的周长和面
- [教学研究]ERP电子行业解决方案
- [教学研究]钢支撑租赁合同范本
- [教学研究]预应力自动张拉系统用户手册Rev1.0
- [教学研究]MOOC课程:金瓶梅人物写真(每章节课后
- [教学研究]追加被执行人申请书(适用追加夫妻关系)
- [教学研究]2014年驾考科目一考试最新题库766
- [教学研究]2013-2014学年度九年级物理第15章《电
- [教学研究]新版中日交流标准日本语初级下26课-客
- [教学研究]小导管注浆施工作业指导书
- [教学研究]一般财务人员能力及人岗匹配评估表
- [教学研究]打1.2.页 小学一年级暑假口算100以内加
- [教学研究]学习贯彻《中国共产党党和国家机关基层
- [教学研究]2012年呼和浩特市中考试卷_35412
- [教学研究]最简易的电线电缆购销合同范本
- [教学研究]如何开展安全标准化建设
- [教学研究]工作分析与人岗匹配
- [教学研究]2016-2017学年高中历史第七单元现代中
- 山东省义务教育必修地方课程小学三年级
- 台湾宜兰大学互联网交换技术课程 01_In
- 思想品德:第一课《我知我家》课件(人
- SAR合成孔径雷达图像点目标仿真报告(附
- 利辛县“十三五”规划研究报告
- 2015-2020年中国手机APP行业市场发展趋
- 广告策略、创意表现、媒体方案
- 企业如何申请专利的的几点思考
- 《中国教育简史》网上作业
- 高中历史第二单元西方人文精神的起源及
- 年终晚会必备_精彩的主持稿_精心整理_
- 信息工程专业自荐书
- 2019高考历史人教版一轮练习:第十二单
- JAVA俱乐部管理系统软件需求规格说明书
- 2016-2021年中国小型板料折弯机行业市
- (人教新课标)六上_比的基本性质课件PPT
- 辽宁省公务员考试网申论备考技巧:名言
- 神经阻滞麻醉知情同意书
- 施工企业信息填报、审核和发布的相关事
- 初一(七年级)英语完形填空100篇




