高中历史2.1 儒家文化创始人孔子 课件1(人教版选修4)(优秀课件)

第二单元

1、儒家文化创始人孔子 2、西方古典哲学的代表柏拉图 3、古希腊文化的集大成者亚里士多德

孔子在汉城

孔子在柏林

1、春秋战国时期，奴隶制度趋向瓦解封建制度正在确立， 战乱频繁，新兴地主阶级急需强有力的手段来巩固新生的政 权。 儒家思想提倡“仁”、德治、维护周礼，这些主张无助 于统一，不能适应新兴地主阶级的统治需求，必然受到冷落。

2、西汉武帝在位时期封建国家强盛，为维护封建大一统局 面，必须建立与之相应的思想体系。董仲舒对儒家思想进行 改造，主张“君权神授”、“天人感应”、“大一统”适应 了君主专制中央集权统治的需要，不仅为封建专制政治提供 了理论依据，还为政治上的统一奠定了思想基础，因而 “独 尊”。 3、汉到明清:儒家学说体系进一步完善和发展，符合了统治 阶级禁锢士人思想、为封建等级制度辩护、维护专制主义中 央集权的需要，受到统治者的千方百计的维护。

4、明清:商品经济发展，资本主义萌芽出现，早期民主启蒙思想 产生。 5、19世纪末民族资本主义经济初步发展，资产阶级力量薄弱， 资产阶级维新派由于自身政治上的软弱性，不敢公开同封建正 统思想对立，因此把孔子装扮成托古改制的先师，借孔子的权威 来论证资产阶级维新变法的合理性。 制造理论依据，减少变法 阻力，促进维新思想的传播。 6、袁大搞“尊孔复古”逆流，封建复辟、专制思想泛滥。中 国民族资本主义进一步发展，资产阶级强烈要求在中国实行 民主政治。 7、“文革”时期，“四人帮”反对周恩来解放老干部以及稳定社 会秩序的努力，借“批林批孔”来影射周恩来。

第1课 课标：

儒家文化创始人孔子

1.了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张； 2.探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响.