2020小学科技活动计划

2020小学科技活动计划

创设科技环境,激发幼儿对科技活动的兴趣我们幼儿园在班级里

开辟科学角，采用幼儿感兴趣、能操作的材料来布置科学角。下面

是有2017小学科技活动计划，欢迎参阅。

一、指导思想

在素质教育方针指导下，提高学生各方面素质，拓宽学生的知识视野，促进学生全面发展，提高学生对科学奥秘的探究意识，进一

步推进学校科学教育工作，传播科学知识，培养科学精神，激励科

学创新，提升学校综合实力。

二、活动目的

1.学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在游戏中学习科学。

2.培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

3.促进学生整体素质的提高。

三、活动时间及地点

1、时间：课外活动时间

2、地点：科学实验室。

四、活动内容

选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。

五、具体活动安排：

本学期由于是刚组建兴趣小组，学生年龄结构大，水平不一样，所以将活动内容初步定为“阅读科技类报刊杂志”、“观察鲫鱼的

嘴一张一合是在喝水吗”、制作呼吸模型”由三、四年级的学生进

行练习和创作，五，六年级活动内容定为制作，小天平，科学幻想

手抄报，制作太阳能热水器，水火箭的制作等，老师进行辅导，一起确定创作的主题，争取到期末活动时学生要创作出一幅较完整的作品。

九月，1阅读科技类报刊杂志。

2观察鲫鱼的嘴一张一合是在喝水吗

十月，1制作呼吸模。

2科学幻想手抄报。

十一月，1制作小天平。

2阅读科技类报刊杂志。

十二月，1阅读科技类报刊杂志。

2制作太阳能热水器。

元月，1水火箭的制作。

2整理科学成果。

六、活动措施

1、根据不同的实验内容，开展丰富多彩的实验活动。老师可减少不必要活动前准备，多让学生自己进行准备，选取最适合的实验材料进行活动，提高活动效益。

2、活动时老师要作适当讲解，进行必要规范的演示，学生分组要团结合作。

3、实验活动过程中，教师要加强巡视指导，以保证学生实验成功率达到100%。

4、注意注重安全教育，对较危险的实验应多强调注意事项，要求学生严格规范操作。

5、鼓励学生动手的同时多动脑，大胆地创新。引领学生实验胆

小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级大

心细，在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。

七、注意事项

1、自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。

2、积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。

3、自觉维护科学实验室的整洁环境。

当今世界，天文技术迅速发展，天文技术作为“第一生产力”，在发展经济、推动社会进步方面起到了重要作用。邓小平同志曾指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”现代化的关键

就是天文技术的现代化。“四化”建设需要大批的科技人才，“科

教兴国”势在必行。邓小平同志为全国首届青少年科技展览开幕时

题词：“青少年是祖国的未来，天文的希望。”现在的学生，担负

着科技兴国的历史重任，我们必须把科技教育作为一项重要内容从

小学生抓起，这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是“以

全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的天文文化知识、良

好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨”。因此，我觉得在学校开展丰富多彩的科技活动是实施素质教

育的必然途径之一。

(一)、活动目的与内容：

为了进一步推进我校学生“合格+特长”的素质教育发展，丰富

青少年课余实践活动等精神;在本学年中，我校的天文科科组制定以

下几项评比活动：①小发明、小制作评比、②表演小实验、③创作

小发明论文评比、④创作小发明绘画评比、⑤创作小发明工艺评比、⑥天文与气象站评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作品，

能够参加市科技创作小发明等评比活动;同时也争取得到校外单位的

技术支持、实践理论指导;具体开展兴趣小组项目如下：

表格一：

兴趣小组名称解释说明活动评比形式

物理兴趣小组

适用3—5年级①制作各种小飞机、小船、小车等玩具模型;②改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更方便、快捷。③改造教师经常用的教学用具，使教师教学实验现象更加明显。

可以交实物或写小论文。

环境化学兴趣小组

适用4—5年级主要是中学一些趣味性强、危险低的化学实验，

目的是引起学生对天文知识探究的兴趣，以及指导每年举办“世界

环境日”论文评比活动。实验表演节目、论文

生物兴趣小组

适用3—5年级了解有关各种植物的种植情况，以及植物与人类

的密切关系，饲养小动物写出有关种植、饲养动物的心得科技小论文。

地理气象(天文气象站)

适用4—5年级观测天文气象情况，记录每天的天气情况(气温、风速、相对湿度)，通过收集天气情况的数据，总结南方气候的不同

特征。以科技小论文的形式进行发表。

(二)、活动具体实施过程：

一、合理使用科技活动教材，使科技活动有目标、有结构、有层次地开展。

学科课程沿知识系统发展，活动课程沿实践系统发展，知识与实践的有机结合便形成了能力系统。能力的培养与发展需要一个循序

渐进、逐步发展的过程，它应该与知识的发展同步进行。这就是说，活动课教学应遵循学生的认知规律。我校要求各任课教师要在天文

兴趣的教学中，深入挖掘教材中固有的科技教育内容，造就大科技

的教育气氛;每个天文教师都根据自己所教的不同年级学生的特点，

开展各种各样的科技活动评比(详情请看表格一)，使学生在活动中

受到了不同层次的教育。

二、积极开展丰富多彩的科技教育活动。

能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自

由之手。教师要带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的

活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技

能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成

已知世界，这就是发明和创造。在本学年，我校开展了如下四方面

的科技活动：

1、参观调查活动，崇尚亲近自然。

伽利略说过：“真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的伟大的书里面，这本书就是宇宙，就是自然界，人们必须去读她。”参观调查，可以把学生带出课堂，带向社会，带向大自然，将丰富

多彩的外部世界作为他们的认识对象。它为学生亲近自然、崇尚自

然提供了良好的机遇，对于发展学生多方面的素质具有重要意义。

在本学期中，我校将组织学生到石劈山秋游活动，不但让学生见识

到各种稀有植物的种类，而且了解大自然的植物多样性，扩大学生

天文知识面，锻炼学生的实践能力。

2、科普阅读活动，丰富知识视野。

一、活动目标

为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，同时为了培养学生的科学素养，我校实验

中心特开展科学兴 …… 此处隐藏：2405字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……