2013届高考一轮物理复习课件选修3-2第九章_电磁感应第1讲_电磁感
2013届高考一轮物理复习课件选修3-2(教科版)
第1讲 电磁感应现象 楞次定律
考基自主落实
核心考点透析
思维方法技巧
高考快乐体验
活页限时训练
第40讲 │ 考点整合考点整合1.磁通量
磁感线条数 叫做穿过这一面的磁通量,用符号 穿过某一面的_____________ Wb 韦伯 ,符号________ Φ表示;磁通量的单位是________ ;磁通量为有向 标量,其方向用正负表示,以区别磁感线从正、反两面哪个面穿 负 入,若从一面穿入为正,则从另一面穿入为 ________ ,穿过某面积 的磁通量指的是合磁通量.在匀强磁场中,磁通量Φ=BS,S是跟磁场方向________ 垂直 的面 积;若不垂直,则需取平面在垂直于磁场方向上的投影面积,即= BSsin θ,θ是S与磁场方向的夹角,Ssin θ是有效面积;
考基自主落实
核心考点透析
思维方法技巧
高考快乐体验
活页限时训练
2.磁通量的变化 ΔΦ=Φ2-Φ1,其数值等于初、末态穿过某个平面磁通量的差 值,注意磁通量的方向. 3.磁通量变化率 ΔΦ Φ-Φ0 = Δt Δt 感应电动势 , 注意:单回路的磁通量变化率等于回路产生的___________ ΔΦ =E. Δt 二、电磁感应现象 磁通量 发生变 闭合 电路的________ 1.产生感应电流的条件:穿过________ 化.
考基自主落实
核心考点透析
思维方法技巧
高考快乐体验
活页限时训练
电磁感应现象 1. 感应电流 发生变化 时,电路中有_________ 当穿过闭合电路的磁通量_________ 产生的现象. 产生感应电流的条件 2. 表述1:闭合电路的一部分导体在磁场内做__________ 切割磁感线运动. 表述2:穿过闭合电路的磁通量_________ 发生变化 . 产生电磁感应现象的实质 3. 电磁感应现象的实质是产生__________ 感应电动势,如果回路闭合则产 感应电动势 ,而无 感应电流 ;如果回路不闭合,则只有___________ 生_________ 感应电流 _________.考基自主落实 核心考点透析 思维方法技巧 高考快乐体验 活页限时训练
楞次定律
Ⅱ(考纲要求)
1. 楞次定律 (1)内容:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总 磁通量的变化. 阻碍引起感应电流的______ 要____ 电磁感应 现象. (2)适用条件:所有_________ 右手定则(如图9-1-1所示) 2. 其余四个手指 (1)内容:伸开右手,使拇指与_____________ 磁感线 垂直,并且都与手掌在同一平面内,让______ 运动的方向 , 从掌心进入,并使拇指指向导线___________ 感应电流 的方向. 这时四指所指的方向就是_________ 切割磁感线 产生感应电 (2)适用情况:导体___________ 流. 图9-1-1考基自主落实 核心考点透析 思维方法技巧 高考快乐体验 活页限时训练
楞次定律中“阻碍”的含义
考基自主落
实
核心考点透析
思维方法技巧
高考快乐体验
活页限时训练
对楞次定律中“阻碍”的含义可以推广为感应电流的效 果总是阻碍产生感应电流的原因: ①阻碍原磁通量的变化——“增反减同”; ②阻碍相对运动——“来拒去留”; ③使线圈面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩”; ④阻碍原电流的变化(自感现象)——“增反减同”.
考基自主落实
核心考点透析
思维方法技巧
高考快乐体验
活页限时训练
2.判断感应电流方向的“三步法”
3.右手定则 掌心——磁感线垂直穿入, 拇指——指向导体运动的方向, 四指——指向感应电流的方向.考基自主落实 核心考点透析 思维方法技巧 高考快乐体验 活页限时训练
1.安培定则、左手定则、右手定则和楞次定 律的适用范围 规律 适用范围 基本现象 电流的 安培 运动电荷、电流产生磁场 定则 磁效应 左手 定则 磁场力 磁场对运动电荷、电流的 作用 导体做切割磁感线运动 回路的磁通量变化
右手定则 电磁电应 楞次定律
考基自主落实
核心考点透析
思维方法技巧
高考快乐体验
活页限时训练
“三定则一规律”应用区别抓住因果关系,据因索果 (1)因电而生磁(I→B)→安培定则; (2)因动而生电(v、B→I感)→右手定则; (3)因电而受力(I、B→F安)→左手定则. (4)因变而生电(φ变→I感)―→楞次定律
考基自主落实
核心考点透析
思维方法技巧
高考快乐体验
活页限时训练
下图中能产生感应电流的是 1.
(
).
解析 根据产生感应电流的条件:A中,电路没闭合,无感 应电流;B中,面积增大,闭合电路的磁通量增大,有感应 电流;C中,穿过线圈的磁感线相互抵消,Φ恒为零,无感 应电流;D中,磁通量不发生变化,无感应电流. 答案 B
考基自主落实
核心考点透析
思维方法技巧
高考快乐体验
活页限时训练
如图9-1-2所示,小圆圈表示处于匀强磁场中的闭合电 2. 路一部分导线的横截面,速度v在纸面内.关于感应电流 的有无及方向的判断正确的是 ( ).
图9-1-2 A.甲图中有感应电流,方向向里 B.乙图中有感应电流,方向向外 C.丙图中无感应电流 D.丁图中a、b、c、d四位置上均无感应电流考基自主落实 核心考点透析 思维方法技巧 高考快乐体验 活页限时训练
解析 甲图中导线切割磁感线,根据右手定则,可知电流 方向向里,A正确;乙、丙图中导线不切割磁感线,无电 流,B错误,C正确;丁图中导线在b、d位置切割磁感 线,有感应电流,在a、c位置速度方向与磁感线方向平 行,不切割磁感线,无感应电流,D错误. 答案 AC
考基自主落实
核心考点透析
思维方法
技巧
高考快乐体验
活页限时训练
(2009· 浙江理综)如图9-1-3所示,在 3. 磁感应强度大小为B、方向竖直向上的 匀强磁场中,有一质量为m,阻值为R 的闭合矩形金属线框abcd用绝缘轻质细 杆悬挂在O点,并可绕O点摆动.金属 线框从右侧某一位置静止开始释放,在 摆动到左侧最高点的过程中,细杆和金 属线框平面始终处于同一平面,且垂直 纸面.则线框中感应电流的方向是( ). A.a→b→c→d→a B.d→c→b→a→d C.先是d→c→b→a→d,后是a→b→c→d→a D.先是a→b→c→d→a,后是d→c→b→a→d考基自主落实 核心考点透析 思维方法技巧
图9-1-3
高考快乐体验
活页限时训练
解析 线框从右侧摆到最低点的过程中,穿过线框的磁通 量减小,由楞次定律可判断感应电流的方向为 d→c→b→a→d,从最低点到左侧最高点的过程中,穿过 线框的磁通量增大,由楞次定律可判断感应电流的方向为 d→c→b→a→d,所以选B. 答案 B
考基自主落实
核心考点透析
思维方法技巧
高考快乐体验
活页限时训练
(2010· 上海卷)如图9-1-5,金属环A 4. 用轻线悬挂,与长直螺线管共轴,并 位于其左侧.若变阻器滑片P向左移 动,则金属环A将向________(填“左” 或“右”)运动,并有________(填“收缩” 或“扩张”)趋势. 图9-1-5 解析 本题考查楞次定律的理解及应用.滑片P向左移动 时,电阻减小,电流增大,穿过金属环A的磁通量增加, 根据楞次定律,金属环将向左运动,并有收缩趋势. 答案 左 收缩
考基自主落实
核心考点透析
思维方法技巧
高考快乐体验
活页限时训练
…… 此处隐藏:1611字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……相关推荐:
- [教学研究]2012西拉科学校团少队工作总结
- [教学研究]建筑工程公司档案管理制度
- [教学研究]小学数学人教版六年级上册圆的周长和面
- [教学研究]ERP电子行业解决方案
- [教学研究]钢支撑租赁合同范本
- [教学研究]预应力自动张拉系统用户手册Rev1.0
- [教学研究]MOOC课程:金瓶梅人物写真(每章节课后
- [教学研究]追加被执行人申请书(适用追加夫妻关系)
- [教学研究]2014年驾考科目一考试最新题库766
- [教学研究]2013-2014学年度九年级物理第15章《电
- [教学研究]新版中日交流标准日本语初级下26课-客
- [教学研究]小导管注浆施工作业指导书
- [教学研究]一般财务人员能力及人岗匹配评估表
- [教学研究]打1.2.页 小学一年级暑假口算100以内加
- [教学研究]学习贯彻《中国共产党党和国家机关基层
- [教学研究]2012年呼和浩特市中考试卷_35412
- [教学研究]最简易的电线电缆购销合同范本
- [教学研究]如何开展安全标准化建设
- [教学研究]工作分析与人岗匹配
- [教学研究]2016-2017学年高中历史第七单元现代中
- 山东省义务教育必修地方课程小学三年级
- 台湾宜兰大学互联网交换技术课程 01_In
- 思想品德:第一课《我知我家》课件(人
- SAR合成孔径雷达图像点目标仿真报告(附
- 利辛县“十三五”规划研究报告
- 2015-2020年中国手机APP行业市场发展趋
- 广告策略、创意表现、媒体方案
- 企业如何申请专利的的几点思考
- 《中国教育简史》网上作业
- 高中历史第二单元西方人文精神的起源及
- 年终晚会必备_精彩的主持稿_精心整理_
- 信息工程专业自荐书
- 2019高考历史人教版一轮练习:第十二单
- JAVA俱乐部管理系统软件需求规格说明书
- 2016-2021年中国小型板料折弯机行业市
- (人教新课标)六上_比的基本性质课件PPT
- 辽宁省公务员考试网申论备考技巧:名言
- 神经阻滞麻醉知情同意书
- 施工企业信息填报、审核和发布的相关事
- 初一(七年级)英语完形填空100篇




