新浙教版科学七下第三章第2节力的存在第1课时

第2节 力的存在(1)

永昌初中

琚晓敏

一、力是什么？示例手举书本

涉及的物体手、书本人、轮椅

物体之间怎样作用举推

人推轮椅压路机压路面 磁铁吸螺钉

压路机、路面磁铁、螺钉

压吸

力是物体对物体的作用。

活动：利用桌子上提供的器材，体现力的存在， 并说出你判断的依据。力的存在事例 1、手掰尺子 例：手指挤压塑料瓶 2、手拉弹簧 3、拍子打乒乓球 4、在地上滚的排球 5、滚着的排球被按住 6、扣过来的排球被打了 回去 7、打到墙上的乒乓球被 弹了回来 将它们进行分类。 判断有力存在的依据 平的尺子变弯曲 塑料瓶压扁了 弹簧伸长 乒乓球由静止变成运动 排球由快变慢 排球有运动到静止

排球由向前运动变成向 后运动乒乓球由向前运动变成 向后运动

力的作用效果可以表现在两个方面： 一是使物体发生 形变 ；二是改变 物体的运动状态，包括 速度大小 改 变和 运动方向 改变两种情况。

应用：用手挤压玻璃瓶, 瓶壁形状是 否发生变化?采用放大的措施，将微小看不 见的形变转化为看得见的形变。

速度大小 小车的运动状态改变了吗？ 的改变80千米/小时 40千米/小时

运动方向 50千米/小时 的改变50千米/小时

举一反三能否举出物体运动速度和运动方向 都不变的例子？ 做匀速直线运动的物体 静止的物体

1.游泳的人为什么能浮在水面上，游泳时， 为什么手向后划水，身体却向前运动。

2.汽车撞柱子上，为 什么反而自己受损？

讨论：

火箭向下喷燃气， 给燃气一个向下的力， 由于力的作用是相互的， 燃气就给火箭一个向上

的力，使火箭上升。

知识总结力是物体对 物体的作用

改变物体的形状

力

作用效果

力的作用是 相互的

改变 运动 状态

改变速度大小 改变运动方向

我会做1、下列物体运动状态没有发生改变的是( A、汽车启动时，从静止变为运动 B、在竖直方向上匀速上升的气球 C、在草地上滚的足球 D、汽车在盘山公路上匀速行驶

B)

2、关于力的认识.下列说法中错误的是(D ) A.力是物体对物体的作用 B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C.物体间力的作用是相互的 D.只有相互接触的物体才会产生力的作用

3、跳水运动员站在跳板上时 将跳板压弯了，这说明力能 够 改变物体的形状 ； 跳板对运动员向上的弹力能 使运动员向上运动，这说明 力能够改变物体的运动状态 。

4、如图：把吸管穿在细绳上。将绳子的一端系 在门的把手上，另一端系在椅子的靠背上，把细 绳拉紧。把气球吹大，用手捏紧气球的开口。用 胶带把气球粘在吸管上。把气球拉到绳子的一端，

松开手指。你将看到，气球会像箭一样沿着绳子 向前飞去。试解释这一现象。