比较全面的等差等比数列的性质总结
一、等差数列
1.等差数列的定义:an an 1 d(d为常数)(n 2);
2.等差数列通项公式:
an a1 (n 1)d dn a1 d(n N*) , 首项:a1,公差:d,末项:an 推广: an am (n m)d. 从而d
3.等差中项
(1)如果a,A,b成等差数列,那么A叫做a与b的等差中项.即:A (2)等差中项:数列 an 是等差数列 2an an-1
4.等差数列的前n项和公式:
a b
或2A a b 2
an 1(n 2) 2an 1 an an 2
an am
;
n m
Sn
n(a1 an)n(n 1)d1
na1 d n2 (a1 d)n An2 Bn 2222
(其中A、B是常数,所以当d≠0时,Sn是关于n的二次式且常数项为0)
特别地,当项数为奇数2n 1时,an 1是项数为2n+1的等差数列的中间项
S2n 1
2n 1 a1 a2n 1
2
2n 1 an 1(项数为奇数的等差数列的各项和等于项数乘以中间项)
5.等差数列的判定方法
(1) 定义法:若an an 1 d或an 1 an d(常数n N ) an 是等差数列. ⑶数列 an 是等差数列 an kn b(其中k,b是常数)。
2
(2) 等差中项:数列 an 是等差数列 2an an-1 an 1(n 2) 2an 1 an an 2. (4)数列 an 是等差数列 Sn An Bn,(其中A、B是常数)。
6.等差数列的证明方法
定义法:若an an 1 d或an 1 an d(常数n N) an 是等差数列.
7.提醒:
(1)等差数列的通项公式及前n和公式中,涉及到5个元素:a1、d、n、an及Sn,其中a1、d称作为基本元素。只要已知这5个元素中的任意3个,便可求出其余2个,即知3求2。
(2)设项技巧:
①一般可设通项an a1 (n 1)d
②奇数个数成等差,可设为 ,a 2d,a d,a,a d,a 2d (公差为d);
③偶数个数成等差,可设为 ,a 3d,a d,a d,a 3d, (注意;公差为2d)
8..等差数列的性质: (1)当公差d 0时,
等差数列的通项公式an a1 (n 1)d dn a1 d是关于n的一次函数,且斜率为公差d;
前n和Sn na1
n(n 1)dd
d n2 (a1 )n是关于n的二次函数且常数项为0. 222
(2)若公差d 0,则为递增等差数列,若公差d 0,则为递减等差数列,若公差d 0,则为常数列。
(3)当m n p q时,则有am an ap aq,特别地,当m n 2p时,则有am an 2ap.
注:a1 an a2 an 1 a3 an 2 ,
(4)若 an 、 bn 为等差数列,则 an b , 1an 2bn 都为等差数列
(5) 若{an}是等差数列,则Sn,S2n Sn,S3n S2n , 也成等差数列
(6)数列{an}为等差数列,每隔k(k N*)项取出一项(am,am k,am 2k,am 3k, )仍为等差数列
(7)设数列 an 是等差数列,d为公差,S奇是奇数项的和,S偶是偶数项项的和,Sn是前n项的和
1.当项数为偶数2n时,
S奇 a1 a3 a5 a2n 1 S偶 a2 a4 a6 a2n S奇S偶
nana
n nan 1an 1
n a1 a2n 1
2n a2 a2n
2
nan
nan 1
S偶 S奇 nan 1 nan n an 1 an
2、当项数为奇数2n 1时,则
S奇 (n 1)an+1S奇n 1 S2n 1 S奇 S偶 (2n 1)an+1
S S aS naS偶nn+1n+1 奇偶偶
(其中an+1是项数为2n+1的等差数列的中间项).
(8)、{bn}的前n和分别为An、Bn,且
则
(9)等差数列{an}的前n项和Sm n,前m项和Sn m,则前m+n项和Sm n m n
(10)求Sn的最值
法一:因等差数列前n项是关于n的二次函数,故可转化为求二次函数的最值,但要注意数列的特殊性
An
f(n), Bn
an(2n 1)anA2n 1
f(2n 1). nn2n 1
n N*。
法二:(1)“首正”的递减等差数列中,前n项和的最大值是所有非负项之和 即当a1 0,d 0, 由
an 0
可得Sn达到最大值时的n值.
an 1 0
(2) “首负”的递增等差数列中,前n项和的最小值是所有非正项之和。
an 0
即 当a1 0,d 0, 由 可得Sn达到最小值时的n值.
a 0 n 1
或求 an 中正负分界项
法三:直接利用二次函数的对称性:由于等差数列前n项和的图像是过原点的二次函数,故n取离二次函数对称轴最近的整数时,Sn取最大值(或最小值)。若S p = S q则其对称轴为n
注意:解决等差数列问题时,通常考虑两类方法:
①基本量法:即运用条件转化为关于a1和d的方程;
②巧妙运用等差数列的性质,一般地运用性质可以化繁为简,减少运算量.
p q
2
二、等比数列
1. 等比数列的定义:2. 通项公式:
an
q q 0 n 2,且n N* ,q称为公比 an 1
an a1qn 1
a1n
q A Bn a1 q 0,A B 0 , 首项:a1;公比:q q
推广:an amqn m, 从而得qn m
3. 等比中项
an
或q nam
(1)如果a,A,b成等比数列,那么A叫做a与b的等差中项.即:A2
ab或A
注意:同号的两个数才有等比中项,并且它们的等比中项有两个(两个等比中项互为相反数) (2)数列 an 是等比数列 an2 an 1 an 1
4. 等比数列的前n项和Sn公式: (1) 当q 1时, Sn na1
(2) 当q 1时,Sn
a1 1 qn 1 q
a1 anq
1 q
a1a
1qn A A Bn A'Bn A'(A,B,A',B'为常数) 1 q1 q
5. 等比数列的判定方法
(1)用定义:对任意的n,都有an 1 qan或
2
an 1
q(q为常数,an 0) {an}为等比数列 an
(2) 等比中项:an an 1an 1(an 1an 1 0) {an}为等比数列 (3) 通项公式:an A B
n
A B 0 {an}为等比数列
n
n
(4) 前n项和公式:Sn A A B或Sn A'B A'A,B,A',B'为常数 {an}为等比数列
6. 等比数列的证明方法 依据定义:若
an
q q 0 n 2,且n N* 或an 1 qan {an}为等比数列 an 1
7. 注意
(1)等比数列的通项公式及前n和公式中,涉及到5个元素:a1、q、n、an及Sn,其中a1、q称作为基本元素。只要已知这5个元素中的任意3个,便可求出其余2个,即知3求2。
(2)为减少运算量,要注意设项的技巧,一般可设为通项;an a1q
如奇数个数成等差,可设为 ,
n 1
aa
,,a,aq,aq2 (公比为q,中间项用a表示); 2
8. 等比数列的性质 (1) 当q 1时
①等比数列通项公式an a1qn 1
a1n
q A Bn A B 0 是关于n的带有系数的类指数函数,底数为公比q q
②前n项和Sn
a1 1 qn 1 q
a1 a1qna1a 1qn A A Bn A'Bn A',系数和常数项是互为相反
1 q1 q1 q
数的类指数函数,底数为公比q
(2) 对任何m,n N*,在等比数列{an}中,有an amqn m,特别的,当m=1时,便得到等比数列的通项公式.因此,此公式比等比数列的通项公式更具有一般性。
(3) 若m+n=s+t (m, n, s, t N*),则an am as at.特别的,当n+m=2k时,得an am ak2 注:a1 an a2 an 1 a3an 2
ak
(4) 列{an},{bn}为等比数列,则数列{,{k an},{ank},{k an bn}{n (k为非零常数) 均为等比数
bnan
列.
(5) 数列{an}为等比数列,每隔k(k N*)项取出一项(am,am k,am 2k,am 3k, )仍为等比数列 (6) 如果{an …… 此处隐藏:8205字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
相关推荐:
- [教学研究]2012西拉科学校团少队工作总结
- [教学研究]建筑工程公司档案管理制度
- [教学研究]小学数学人教版六年级上册圆的周长和面
- [教学研究]ERP电子行业解决方案
- [教学研究]钢支撑租赁合同范本
- [教学研究]预应力自动张拉系统用户手册Rev1.0
- [教学研究]MOOC课程:金瓶梅人物写真(每章节课后
- [教学研究]追加被执行人申请书(适用追加夫妻关系)
- [教学研究]2014年驾考科目一考试最新题库766
- [教学研究]2013-2014学年度九年级物理第15章《电
- [教学研究]新版中日交流标准日本语初级下26课-客
- [教学研究]小导管注浆施工作业指导书
- [教学研究]一般财务人员能力及人岗匹配评估表
- [教学研究]打1.2.页 小学一年级暑假口算100以内加
- [教学研究]学习贯彻《中国共产党党和国家机关基层
- [教学研究]2012年呼和浩特市中考试卷_35412
- [教学研究]最简易的电线电缆购销合同范本
- [教学研究]如何开展安全标准化建设
- [教学研究]工作分析与人岗匹配
- [教学研究]2016-2017学年高中历史第七单元现代中
- 山东省义务教育必修地方课程小学三年级
- 台湾宜兰大学互联网交换技术课程 01_In
- 思想品德:第一课《我知我家》课件(人
- SAR合成孔径雷达图像点目标仿真报告(附
- 利辛县“十三五”规划研究报告
- 2015-2020年中国手机APP行业市场发展趋
- 广告策略、创意表现、媒体方案
- 企业如何申请专利的的几点思考
- 《中国教育简史》网上作业
- 高中历史第二单元西方人文精神的起源及
- 年终晚会必备_精彩的主持稿_精心整理_
- 信息工程专业自荐书
- 2019高考历史人教版一轮练习:第十二单
- JAVA俱乐部管理系统软件需求规格说明书
- 2016-2021年中国小型板料折弯机行业市
- (人教新课标)六上_比的基本性质课件PPT
- 辽宁省公务员考试网申论备考技巧:名言
- 神经阻滞麻醉知情同意书
- 施工企业信息填报、审核和发布的相关事
- 初一(七年级)英语完形填空100篇




