苏教版初中语文九年级上册《飞红滴翠记黄山》演示课件

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飞 红 滴 翠 记 黄柯 蓝

山

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一、介绍作者： 介绍作者： 解说词， 本文是一篇解说词 本文是一篇解说词， 是为多部电视风光片 话说长江》 《话说长江》中黄山部 分而写的。 柯蓝， 分而写的。 柯蓝，湖 南长沙人，散文家、 南长沙人，散文家、小 说家。著作有《 说家。著作有《早霞断 》《果园集》《拾到 果园集》《 笛》《果园集》《拾到 的纪念册》等散文诗集。 的纪念册》等散文诗集。

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解说词是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光 的。所以第一，它能自由地变换角度来表现，或环 所以第一，它能自由地变换角度来表现， 全景、或中近景、特写，或俯视，或仰视； 景、全景、或中近景、特写，或俯视，或仰视；第 它要配合画面，要着眼于解释画面， 二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面 中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三， 中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三， 它应该口语化，要使观众一听就懂。 它应该口语化，要使观众一听就懂。

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二、检查预习： 检查预习： 地壳： 地壳： (qiào) 瑰宝： 瑰宝： (guī) 沟壑： 沟壑： (hè) 妖娆： 妖娆： (ráo)娇艳妖娆 娇艳妖娆 翘首： (qiáo) 翘首： 温馨： 温馨： (xīn) 苍穹： 苍穹： (qióng):天空 ):天空 ): 不屑： 不屑： (xiè) 倔强： 倔强： (juéjiàng) 驾驭：(yù) 驾驭：

旭日： 旭日： (xù)刚出来的太阳 屏住： (bǐng) 刚出来的太阳 屏住： 阴晦： 刹那： 阴晦： (huì)阴暗，昏暗 刹那： (chà) 阴暗， 阴暗 万仞： 万仞： (rèn) 鳌鱼： 鳌鱼： (áo) 彤彤： 彤彤： (tóng) 屹立： 屹立： (yì)

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仙山琼阁： 仙山琼阁： 比喻奇异美好的境界 心往神驰 心往神驰: 浮想联 浮想联翩： 联翩 鸟飞的样子。飘浮不定的想象不断涌现出来 联翩,鸟飞的样子 鸟飞的样子。 到达最高点。 登峰造极： 登上顶峰,到达最高点 登峰造极： 登上顶峰 到达最高点。比喻精绝的造诣 含苞欲放： 含苞欲放： 不计其数； 不计其数； 心惊胆战 心惊胆战： 如愿以偿 所希望的那样得到满足。 如愿以偿： 所希望的那样得到满足。指愿望实现 若离： 像靠近,又像离开 若即若离： 像靠近 又像离开。形容对人的态度保 又像离开。 不远不近。 寻根问底： 持一定分寸,不远不近 寻根问底： 持一定分寸 不远不近。也形容两事物 驰名中外： 间的关系不明确 难以捉摸 名中外： 间的关系不明确,难以捉摸

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三、浏览全文，作者介绍了黄山哪些景色(景点) 浏览全文，作者介绍了黄山哪些景色(景点) 总写： 黄山地理位置，面积和形成。 总写： 黄山地理位置，面积和形成。奇峰 怪

石

分写： 分写：

古松 云烟 日出

山上

温泉 ——山下 山下

总结： 文章通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写， 总结： 文章通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭 示黄山的特点， 示黄山的特点，激发读者对祖国河山的热爱 感情，从而珍惜和爱护我们的环境。 感情，从而珍惜和爱护我们的环境。

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四、语言欣赏：你认为描写精彩的地方 语言欣赏： 在哪？读读并和同学一起欣赏。 在哪？读读并和同学一起欣赏。

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放眼望去，群峰起伏，云海翻咏，山峰若隐若现， 放眼望去，群峰起伏，云海翻咏，山峰若隐若现，就像汪洋 大海中的航船和岛屿。 大海中的航船和岛屿。 静态的写动了，运用比喻， 作者丰富的想象力。 静态的写动了，运用比喻，表现 作者丰富的想象力。

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