百分数的应用(一)练习课

求一个数是另一个数的百分之几的应用题的练习

(第二课时)

一、下面各题,谁是标准量?谁是比较量?1、六年级学生人数占全校学生人数的百分之几?

2、汽车速度是摩托车的百分之几？3、实际用电量比原计划节约了百分之几？ 4、实际产量比原计划增加了百分之几？

二、把下面的数量关系式填写完整。1、三好学生人数占全班人数的百分之几( )÷( 2、山羊只数是绵羊只数的百分之几 )

( )÷( ) 3、去年产量比前年增加了百分之几

( )÷( ) 4、现在成本比原来降低了百分之几 ( )÷( )

三、下面各题只列式不计算。 1、10比8多百分之几？ 2、8比10少百分之几？ 3、5千米比8千米短百分之几？ 4、8千米比5千米长百分之几？ 5、50千克比40千克重百分之几？ 6、40千克比50千克轻百分之几？ 怎样解答求一个数是另一个数的百 分之几的应用题？

总结：求一个数比另一个数多(或少)百分之几的方 法： 先求一个数比另一个数多(或少)的具体量,再 除以单位“1”的量； 多(或少)的数÷单位“1”的量 =多(或少)百分之几

比较量÷标准量

例1.从甲地到乙地，客车10小时 走完全程，货车12小时走完全程。 客车的速度比货车快百分之几？1 1 10 12 1 1 1 ( ) 10 12 12 1 1 答：客车的速度 比货车快20%。 60 12 1 1 12 20 % 60 5

例2. 甲数比乙数多25%, 乙数比甲数少百分之几？ 甲数：100+25=125 25÷125=0.2=20% 答：乙数比甲数少20%。25

100 25

例3.某厂的一种产品，每件成本84 元，比原来降低了6元，每件成本 比原来降低了百分之几？ 原来：84+6=90元 6÷90 ≈0.067 =6.7% 答：每件成本比原来降低了6.7%。 6÷(84+6) ≈0.067 =6.7%

四、列式计算：

1.园林绿化队原计划植树500棵， 实际多植了50棵，实际比原计划 多植树百分之几？ 2.园林绿化队原计划植树500棵， 实际植了550棵，实际比原计划 多植树百分之几？

3. (1)某粮库有面粉180吨，比大米 多30吨，面粉比大米多百分之几？ 大米比面粉少百分之几？ (2)某粮库有大米150吨，面粉180 吨，面粉比大米多百分之几？ (3)某粮库有大米150吨，比面粉少 30吨，大米比面粉少百分之几？

4.我国第一大岛面积约3.6万平方 千米，第二大岛海南岛面积约 3.2万平方千米。台湾岛的面积 比海南岛约大百分之几？

5. 一件商品，原价是150元，实际售价 是120元，现价比原价降低了百分之几？

6.学校四月份计划用水200吨，实际比计 划节约20吨，比计划节约百分之几？

7. 一件工作，王师傅单独做需要10小时， 技术革新后只需要8小时，王师傅工作效率 提高了百分之几？

8.甲数比

乙数少20%,乙数比甲数多(

)%