认知心理学课件7

认知心理学课件40

2、设计原理：人和计算机的物质构成不同，但它们的；3、实施过程：（1）把人的认知操作过程编制成计算；4、评价：计算机模拟可以研究人的高级认知过程（如；第一次作业：；1、（学号为单号的学生）查资料，从历史的角度论述；2、（学号为双号的学生）查资料，从历史的角度论述；第二章知觉；第一节概述；一、感知觉概述；12004版）；2、认知心理学中的含义：感觉所得到的信息

2、设计原理：人和计算机的物质构成不同，但它们的机能是相似的。根据某种心理学理论编写出清晰、有序的计算机程序，如果计算机能以类似人的认知方式，达到类似人的活动结果，那么此理论就得到证实。

3、实施过程：（1）把人的认知操作过程编制成计算机程序，这种程序要求具有层次性、逻辑严密性和可运行性；（2）在计算机上进行实验验证，从中观察和了解人的认知过程在辨别、比较、分析、推理和解决问题上的心理活动过程。

4、评价：计算机模拟可以研究人的高级认知过程（如逻辑推理）；它克服了心理学理论在语言描述上的模糊性，使心理学家对其理论更加明确。R.Cooper（1996）等人认为“心理学理论根本就不应该用自然语言来描述，而是应该用特定的形式语言，这种语言应该是相当精确的，就像逻辑一样，可直接作为程序而运行”。计算机模拟可以发现尚未发现的认知活动问题，从而增强对人的认知过程的了解。不足之处：有些认知心理学研究的内容，没有必要采用计算机模拟；心理学对计算机能否真正模拟人的认知过程存在着分歧。

第一次作业：

1、（学号为单号的学生）查资料，从历史的角度论述影响认知心理学产生的某一种外部因素，并提出自己的观点。

2、（学号为双号的学生）查资料，从历史的角度论述影响认知心理学产生的内部因素，并提出自己的观点。

第二章知觉

第一节概述

一、感知觉概述

12004版）。感觉是人脑对客观事物的各个属性、某种具体特征的直接反映（哲学界定）。感觉是一个人接受外界信息的过程，也是一个人觉察和获取刺激信息的重要渠道，是人们关于世界一切知识的重要源泉。知觉则是人脑对客观事物的各种属性、各个部分及其相互关系的综合的、整体的反映。由于实际上不存在纯粹的感觉，常与知觉合称为感知觉。

2、认知心理学中的含义：感觉所得到的信息，主要是滞留在感觉器官上的、未经整合的各种具体信息；而知觉所得到的则是有组织的信息，包括对感觉信息的整合并赋予意义。I.Roth（1986）给出的定义为，“知觉是把来自感觉器官的信息转化为对目标、事件、声音和味道等的体验的过程”。总起来说，认知心理学中，感觉是对刺激信息的觉察，知觉是感觉信息的组织和解释，也就是获得感觉信息的意义的过程。一般说来，知觉发生在感觉之后，但在时间上，感觉和知觉的活动过程经常是重叠在一起的。

3、表征和图式。《现代汉语词典》和文学术语中，“表征”指事物的外部特征。心理学意义上的“表征”含义有二：第一，表征是信息记载或表达的方式，对客观事物以表象、概念、图式等方式记载，表象为低一级层次，概念为高一级层次；第二，表征是一种心理学结构或认知结构，此时是作为知识及知识的组织方式使用的，表征不单纯是事物的信号，而且是知识的组织方式，组织完好的认知结构，可以控制信息、加工速度和准确性，还可以有效地组织、理解和记忆新输入的信息。图式指有组织的知识结构，“是对范畴的规律性作出编码的一种形式，这些规律性既可以是知觉性的也可以是命题性的。”（J.R.Anderson，1995）

二、知觉研究的简史

1、1879年前，首先人们在哲学领域研究感知觉——感性认识。德国教育家、心理学家J.Herbart（赫尔巴特）提出用“意识的阈限值”来说明感觉的觉察（即注意）；1860年G.Fechner（费希纳）以心理物理学来测量感觉心理量值。

2、1879年至20世纪50年代末。莱比锡学派重视实验研究感知觉，经统计，他们研究感知觉的内容竟占所有研究内容的一半左右。1890年，奥地利的C.V.Ehrenfels（厄棱费尔）创办形质学派，主张形式和内容的分离，将事物的个别属性剥离整体，但他们的观点并未能让大多数人所接受。

1912年成立的格式塔学派重视研究知觉的形式，重视整体反对元素式的分析。莱比锡学派、形质学派的元素分析与格式塔学派的整体研究之对立，也影响到当代对感知觉的研究。

3、20世纪60年代以后，认知心理学重新对感知觉进行界定，对知觉的加工方式也有了整体与部分之争。

第二节知觉形成的理论

一、有关知觉形成的理论

关于知觉究竟是怎样形成的问题，人们有不同的看法。一种强调知觉的直接性，有传统的完形学派和当代的生态学派观点；一种强调知觉的间接性，属当代的认知学派观点。

（一）强调知觉直接性的理论

1、传统观点：参考P30。康德的先验论。（1）知觉是在刺激作用下即刻产生的，而且似乎是自动的；（2）人们常常意识不到知觉的各种过程；（3）某些空间特性的知觉似乎是受先天制约的。不依赖于过去的经验或学习；

（4）某些几何错觉甚至不依赖于人们掌握的有关概念。传统的观点主要为格式塔学派所倡导。

2、当代观点：参考P36—37。有吉布森的刺激物说（当代称作生态学理论）。由J.Gibson于1950年提出，1966、1979年加以完善的。主张知觉具有直接性，不论已有知识经验的作用。人们通过共振的方式提取投射到眼睛的视觉信息，刺激物的多种特征直接在大脑中形成印象，从而产生知觉。主要论据来自空间知觉，如对距离的知觉、对空间梯度的知觉等。虽然视觉能提供非常丰富的信息，但他低估了知觉加工的复杂性。

（二）强调知觉间接性的理论

1、主要观点：结构主义知觉理论、D.Marr的理论和I.Biederman的理论都属于间接性理论。J.Bruner（1957）、U.Neisser（1967）、R.Gregory（1972）等人认为知觉是一个积极的、构建的过程，知觉是刺激与内部假设、期望、知识经验及动机情绪等因素交互作用

的结果。知觉涉及一个内部表征的形成过程（它被J.S.Bruner提炼为假设考验说，认为知觉是一种包含假设考验的构造过程；人通过接收信息、形成有关某事物的假设，再接收信息、检验原假设、修正原假设或验证原

假设，从而对事物作出正确的解释。其中假设的形成需要记忆中有关的间接经验或知识的参与）。这一认知学派的观点有其合理的成分，既有推理的过程，又有经验的参与。

2、支持证据：P31有关上下文的实验；P33有关视知觉的实验；P36有关双关图的实验。

上述两种理论之间比较：它们都重视现实刺激，即承认知觉依赖外部刺激的直接作用；后者重视过去的知识经验，认为知觉是自上而下的过程；前者则重视直接觉察，而不通过知识经验，认为知觉是自下而上的过程。两者互为补充，但间接性理论对知觉现象提供了一个更一般和充分的理论性解释。

二、知觉加工机制

1、过程机制：知觉作为间接加工过程有自下而上和自上而下的方式。侧重对过程的考察。

（1）内涵：P39自下而上的加工指从外部刺激开始的加工，即从较小单元到较大单元，从低水平到高水平的加工。J.R.Anderson：“自下而上的加工指信息由细小的知觉片断产生由它们组成的较大单位”；J.Best：“自下而上的加工指涉及在感觉刺激开始时特征抽取的认知加工”。由于细小知觉片断在计算机中可用最小单位的材料或数据表示，故把自下而上的加工又称为材料或数据驱动加工（Data-d …… 此处隐藏：8384字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……