七年级语文上册_《伤仲永》优秀实用课件_人教新课标版

伤仲永

王安石

随笔 即随手笔录，不拘一格。是 散文的一种。古代随笔常借一件事来 抒发作者的情感或阐述某种观点。短 小活泼，意境隽永。

走近作者王安石(1021-1086),字 介甫，号半山，江西临川人， 北宋政治家、思想家、文学 家 。做官后，向朝廷上书， 提出政治改革的主张。继而 推行各项政治革新，取得一 定成就。但由于保守派的强 烈反对，他两次被害。晚年 封为荆国公，谥号“文”。 著有《临川先生文集》、 《王文公文集》,他是唐宋 八大家之一。

唐宋八大家：唐宋时期八大散文 代表作家的合称，即 唐代的韩愈、柳宗元 和宋代的欧阳修、苏 洵、苏轼、苏辙、王 安石、曾巩。

教学 目

1、围绕 伤 展开，了解方仲永才能变 化的三个阶段、原因以及理解后天教育 的重要性。

标

2、反思 神童现象 ,理解课文的现实 意义，即不仅要重视教育，还应尊重教 育规律，重视人的身心发展规律，改变 功利主义的教育行为。

教学 环

什么是 伤 伤 什么

为什么 伤 怎样 伤

节

伤 的现实意义

读准下列字音：邑 yì 称 chè n 夫 fú 扳 pān 泯 mǐn 还huá n 谒 yè 卒 zú

读准字音：pān 扳

lÌ 隶

yè 谒

yì 邑

chèn 称

mǐn 泯

yí 矣

yān 焉

yé 耶

正音

正确朗读课文

正音，正确朗读

wé i

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年， 未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近 与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以 养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自 是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑 人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使 yì 学。 yè pān

正音，正确朗读 chè n 余闻之也久。明道中，从先 人还家，于舅家见之，十二三矣。 令作诗，不能称前时之闻。又七 年，还自扬州，复到舅家问焉。 曰： 泯然众人矣。 mǐn

正音，正确朗读王子曰：仲永之通悟，受之天 也。其受之天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，则其受于人者不至也。 彼其受之天也，如此其贤也，不受 之人，且为众人；今夫不受之天， 固众人，又不受之人，得为众人而 已耶?

诵读课文疏通文意

按注释学习加下划线的词语 对……感 写 到惊异 解释加红色的词语 给 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五 年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉， 借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才 观之。自是指物作诗立就，其文理皆有 可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或 以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环 全 谒于邑人，不使学。认为奇 认为 有利 每

天 当做 宾客

有人

疏通文意金溪民方仲永，世隶耕。

金溪平民方仲永，世代以种田为业。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。曾经 书写工具

仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，(有 一天)忽然放声哭着要这些东西。 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 父亲对此感到惊异，从附近(人家)借来给他， (仲永)当即写了四句诗，并且题上自己的名字。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 (以……为：把……当作，养：赡养。 )这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给 全乡的秀才观赏。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。从此，指定物品让他作诗，(他能)立即完成，诗 的文采和道理都有值得看的地方。

邑人奇之，稍稍/宾客其父，或以钱币乞之。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客， 有的还花钱求取仲永题诗。