初中英语新课程标准

《初中英语新课程标准》 一．英语课程分级目标结构表（7-9年级分别完成三，四，五级目标）

二．目标总体描述

级

别 目标内容

对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟

悉话题的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题三（如学校，家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体级 的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。

能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。

明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所

社曰常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单四的意见。能读懂短片故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育级 资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结

果。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。 在学习和曰常交际中能注意到中外文化差异。

有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉

话题的陈述并参与讨论。能就曰常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自五己的意见。能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊，杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和级 修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能

对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解和认识。

三．语言技能分级描述

级技

目标描述 别 能

1． 能识别不同句式的语调，如陈述句，疑问句和指令等。

2． 能根据语调变化，判断句子意义的变化。

3． 能辨认歌谣中的韵律。

听4 ． 能识别语段中句子间的联系。

5． 能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应。

6． 能听懂有关熟悉话题的语段。

7． 能借助提示听懂教师讲述的故事。

1． 能在课堂活动中用简短的英语进行交际。

2． 能就熟悉的话题进行简单的交流。

3． 能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。

4． 能利用所给提示（图片，幻灯片，实物，文字等）简单描述

说一件事情。

三

级 5． 能提供有关个人情况和个人经历的信息。 6． 能讲述简单的小故事。

7． 能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲。

8． 能在上述口语活动中语音，语调基本正确。

1． 能正确地朗读课文

2． 能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动

读3 ． 能读懂简单故事和短文并抓住大意

4． 能初步使用简单的工具书

5． 除教材外，课外阅读量应累计达到4万词以上

1． 能正确使用常用的标点符号

2． 能使用简单的图表和海报等形式传达信息

写

3． 能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡

4． 能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事

1 .能听懂接近正常语速，熟悉话题的语段，识别主题，获取

四

级 主要信息。 听 2．能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件

3．能根据连续的指令完成任务

4. 能听懂广播，电视中初级英语教学节目

1． 能根据提示给出连贯的简单指令

2． 能引出话题并进行几个回合的交谈

3． 能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人说

的经历

4． 能在教师的指导下参与角色扮演等活动

5． 能在上述口语活动中使用正确的语音，语调

1． 能连贯流畅地朗读课文

2． 能读懂说明文等应用文体的材料

3． 能从简单的文章中找出有关的信息，理解大意

4． 能根据上下文猜测生词的意思

读5 ． 能理解并结实图表提供的信息

6． 能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为

7． 能读懂简单的个人信件

8． 能使用汉英词典等工具书帮助阅读理解

9． 除教材外，课外阅读量应累计达到10万词以上

1． 能在正确使用标点符号

2． 能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明

写

3． 能写出简短的文段，如简单的指令，规则

4． 能在教师的帮助下或以小组讨论方式起草和修改作文

1． 能根据语调和重音理解说话者的意图

2． 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点

3． 能借助语境克服生词障碍，理解大意

听

4． 能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系

五

级 5． 能在听的过程中用适当的方式做出反应 6． 能针对所听语段的内容记录简单信息

1． 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参

说与讨论

2． 能与他人沟通信息，合作完成任务

3． 能在口头表达中进行适当的自我修正

4． 能有效地询问信息和请求帮助

5． 能根据话题进行情景对话

6． 能用英语表演短剧

7． 能在以上口语活动中语音，语调自然，语气恰当

1． 能根据上下文和构词法推断，理解生词的含义

2． 能理解段落中各句子之间的逻辑关系

3． 能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发

展和可能的结局 读

4． 能读懂常见体裁的阅读材料

5． 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息

6． 能利用字典等工具书进行学习

7． 除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上

1． 能根据写作要求，收集，准备素材

2． 能独立起草短文，短信等，并在教师指导下进行修改

写3 ． 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系

4． 能简单描述人物或事件

5． 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明

四．语言知识

级

别 识

1了解语音在语言学习中的意义

语

音 五

级

词

汇 3在曰常生活会话中做到语音语调基本正确，自然流畅 4根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度 5根据读音拼写单词和短语 1了解英语词汇包括单词，短语，习惯用语和固定搭配等形式 2理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义 2了解英语语音包括发音，重音，连读。语调，节奏等内容 知目标描述

3运用词汇描述事物，行为和特征，说明概念等

4学会使用1500-1600个的单词和200-300个习惯用语或固定搭配

1了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能

2在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能

语

法 3理解和掌握描述人和物的表达方式 4理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生，发展过程的表达方式

5初步掌握描述时间，地点，方位的表达方式

6理解掌握比较人，物体及事物的表达方式

功

能 1在曰常生活中恰当理解和表达问候，告别，感谢，介绍等交际功能 2在曰常人际交往中有效地进行表达

话

题 2熟悉有关曰常生活，兴趣爱好，风俗习惯，科学文化等方面的话

题

五．情感态度

级

别 目标描述

1． 有明确的学习英语目的，能认识到学习英语的目的在于交流< …… 此处隐藏：10783字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……