幼儿园主题活动：苹果和橘子主题汇总..

主题：苹果和橘子（小班）

主题活动教案

第一周：

活动名称：橘子船（音乐活动）

活动目标：

1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲。

2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣

活动准备:

活动准备：观察过橘子的特点；教师：将若干橘子剥好。

活动过程：

一、导入——引出主题

1、重点提问：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！

（拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。）对，是橘子。

2、你们喜欢吃橘子吗？怎么吃呢？（剥开来吃）

3、剥开后，橘子里面是什么样子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？

二、讨论——教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述

交流：一瓣橘子像什么？幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述最后教师引导幼儿想象橘子像船。

三、欣赏歌曲

1、第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里？

2、一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。

3、律动。

四、游戏——橘子船找朋友。教师与幼儿一起唱歌

将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行

活动名称：一颗苹果树（美工活动）

活动目标：

1、能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情景。

2、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。

活动准备：1、人手一份操作材料包（一棵苹果树）2、炫彩棒

活动过程：

一、导入部分——听故事

1、出示印有苹果树的画纸：这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？

2、听老师介绍：

秋天到了，许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都很不喜欢它。这棵苹果树难过地说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝们来找姑姑它。

3、讨论：宝宝该怎样照顾苹果树呢？（如清扫堆在树下的垃圾、经常为苹果树浇水、施肥、修建枝叶等）

4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年的秋天，苹果树上结了好多好多又红又大的苹果。

5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。

二、操作表现

1、每人一张印有苹果树的纸，请幼儿用炫彩棒为苹果树画上许多圆圆的苹果。

2、用炫彩棒在苹果树周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐。

3、看一看：谁画的苹果又多又圆？谁画的客人最多？

活动名称：语言活动——小乌龟的苹果树

活动目标：

1、有兴趣和老师一起边看边说故事，并乐意开口表达自己的想法。

2、简单了解苹果的生长过程，有进一步了解苹果的兴趣。

活动准备：

1、PPT课件、音乐

2、小苹果若干。

活动过程：

一、一棵树——引发兴趣

1、（出示图片1）

重点提问：这是什么？这是一棵什么样的树？

（引导幼儿看看说说自己观察到的树）

小结：这是一棵棵绿绿的苹果树。

2、（出示图片2）

重点提问：这是谁种的苹果树呢？

小结：原来是身背硬壳壳，走路慢悠悠的小乌龟。（模仿小乌龟）

二、看看讲讲——引导幼儿说说自己观察的画面。

（一）出示图片3

过渡语：今天我们一起听一个故事，故事的名字叫做《小乌龟的苹果树》。小乌龟很久没见到爷爷了，它说：“我要去看爷爷，送苹果树。”于是，它背上这棵苹果树，出发了。

（简单追问：小乌龟要去干什么呀？）

（在动作模仿中，学说“我要去看爷爷，送苹果树”）

（二）图片4、5

过渡语：小乌龟爬啊爬，苹果树长大了，开花了，花儿好香啊。

重点提问：

1、听一听，谁来了？（小蜜蜂）

2、小蜜蜂会说什么呢？（问题提出后，稍微停一停，如果有孩子有自己的回答，及时肯定）让我们仔细听一听(学说：嗡嗡嗡，小乌龟，你要到哪里去呀？) 小乌龟怎么回答呢？（学说：我要去看爷爷，送苹果树）

3、小蜜蜂和小乌龟说了什么呢？（师幼简单对话）

（三）出示图8

过渡语：小蜜蜂飞走了，小蝴蝶飞来了。

重点提问：

1、这回小蝴蝶会和小乌龟说些什么呢？（鼓励幼儿回答）

（连续播放录音，幼儿学说）

小蝴蝶——小乌龟，你要到哪里去呀？

小乌龟——我要去看爷爷，送苹果树。

2、（出示图片9)过渡语：小乌龟继续往前爬，苹果树上的花儿结出苹果了。太棒了，来来来,我们要快点去看爷爷,把大苹果送给它。

（动作体验——小乌龟想把苹果快点送给爷爷）

（四）播放图10

重点提问：

1、爷爷家终于到了，小乌龟会和爷爷说些什么呢？

小结：小乌龟把这棵苹果树和许多的苹果送给了爷爷，爷爷收到小乌龟的礼物，心里真开心。

三、延伸部分

1、完整欣赏故事

2、过渡语：乌龟爷爷收到了一棵苹果树和许多的苹果，很开心，它也给我们送来了一份礼物，我们来看一看，是什么？

（出示一篮颜色和口味不相同的苹果）小朋友们，我们一起回教室看一看、尝一尝，这些苹果一样吗？

活动名称：装水果篮（计算）

活动目标：

1、幼儿能在众多类似的物品中正确地辨认数量为1和许多的物体，学习运用“1和许多”等词汇表述。

2、幼儿能喜欢观察，乐于将自己的发现告诉同伴。

活动准备：1.实物：装有水果的大盘子两个，里面分别装有许多桔子，有1个香蕉；许多苹果，一个梨。水果篮2个。

2.操作卡片若干：上面画着装有1个或许多个水果的果篮。

活动过程：

一、导入部分——出示实物

1.出示装有水果的大盘子，引导幼儿对比观察，在每个盘子里找

出哪些水果的数量是1个的，哪些是许多的。如这个盘子里有许多桔子，有1个香蕉；这个盘子里有许多苹果，一个梨。

2.请幼儿装水果篮，通过分与合的操作活动，理解1和许多的关系。

（1）取水果。引导幼儿观察盘子里原来有许多桔子，每人取走一个桔子，并说出：“我拿了一个桔子。”全体幼儿拿完后，盘子里的桔子没有了，感知“许多可以分成一个、一个……”。

（2）装果篮。引导幼儿观察篮子里原来没有水果，每人放进一个桔子，现在篮子里有许多桔子。引导幼儿说出：一个一个合起来是许多桔子。

（3）反复练习。教师逐一出示水果篮，引导幼儿装苹果篮，方法同上。

3.出示贴有操作卡片的货架，引导幼儿买果篮，运用多种方式辨别“1、许多”，鼓励幼儿将自己买到的水果篮送给需要的人。

（1）引导幼儿自由选择自己要买的水果篮，说说里面装了多少水果？是什么样的水果，学习运用“1和许多”等词汇表述。

（2）教师分别采用说“1、许多”或敲一下鼓、许多下鼓的方式，引导幼儿买装有1个或许多个水果的果篮，鼓励幼儿通过多种感官感知“1和许多”，提高辨别能力。

活动名称：多彩表演——小乌龟看爷爷（一）

活动目标：

1、在熟悉故事情节的基础上，对故事表演有完整的印象，并乐意尝试表演。

2、有兴趣地模仿故事中不同角色的语言，声音响亮。

活动准备：PPT

活动过程：

一、出示课件——回忆故事。

重点提问：上次我们听了一个故事叫做“小乌龟看爷爷”，故事里有哪些小动物呀?

小结：故事里有小 …… 此处隐藏：4388字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……