创新 廉政教育 方式 提高教育效果研究

创新宣教工作

发表时间：2011-7-29 来源：《魅力中国》2011年6月上供稿 作者：唐庆平

[导读] 构筑教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，教育是基础，是遏制腐败的治本之策。

唐庆平 （四川省电力公司宜宾电业局 四川 宜宾 644002）

中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2011）06-0000-01

摘 要：本文通过对国有企业党风廉政教育的重要性进行了阐述，分析了现行教育方式取得的成效、存在的问题及其原因。就如何创新党风廉政教育方式的新途径和新方法，不断提高党风廉政教育的针对性和实效性问题进行了探讨。

关键词：廉政教育 创新 效果

构筑教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，教育是基础，是遏制腐败的治本之策。廉政教育是党内的基本教育，是增强党员纪律观念的最有效、最直接的途径和手段。按照中央“有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育，改进教育方式，提高教育实效”的总体要求，认真研究，不断创新党风廉政教育方式，进一步增强廉政教育的针对性和实效性，助推电力企业党风廉政建设意义重大。

一、当前企业党风廉政教育方式的现状

随着党风廉政建设工作的深入开展，党风廉政教育得到了广泛重视。各种廉政教育方式的推广，在一定程度上强化了领导干部的党纪观念和廉政意识，弘扬了党的优良传统和作风，促进了党风廉政建设的深入开展。

（一）当前企业开展党风廉政教育的主要方式

1.开展党风廉政主题教育。企业纪检机关根据 上级纪委的统一部署，结合单位实际，相继开展了廉政主题教育。如：“讲党性、讲团结、讲纪律、讲奉献”、“五廉四进”、“学制度、促廉洁、保发展”等。通过各项主题教育，对于提高领导干部的思想认识，有针对性地解决企业在党风廉政建设和反腐败斗争中存在的突出问题，澄清模糊观念，起到了良好的促进作用，增强了教育效果。

2.开展党风廉政宣传教育。按照国网公司的部署，各单位采用多种形式开展党风廉政宣传教育。一是组织领导干部学习党风廉政和反腐败理论。以增强领导干部在政治上、理论上的坚定性。二是集中开展党纪政纪条规教育活动。重温《党章》《准则》《若干规定》等党纪政纪内容，遵纪守法的自觉性和监督意识大大增强。三是积极宣传勤廉兼优的先进典型，

创新宣教工作

弘扬廉洁奉公、勤政敬业的奉献精神。纪检监察机关从党风廉政建设和反腐败斗争的实际出发，通过网络、报纸、电视台等媒体和党风廉政建设表彰会等形式，弘扬了廉洁奉公、勤廉敬业的奉献精神，对领导干部正确的世界观、人生观，起到了很好的示范作用。

3.开展警示教育。纪检监察机关始终把运用反面典型，开展廉政教育作为一种重要形式。企业领导干部通过参加警示教育培训班、案例剖析大会，法庭傍听等，接受了警示教育，自律意识到明显增强。

（二）党风廉政教育取得的主要成效

1.通过教育提升了廉政意识。通过组织领导干部重点学习中纪委历次全会的工作报告、《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》《廉政准则》《若干规定》和上级有关会议精神。积极宣传勤廉兼优的先进典型，使领导干部学有方向，赶有目标。组织领导干部到廉政教育基地开展警示教育，提升了领导干部的法纪观念，增强了领导干部的廉洁自律意识。

2.通过党风廉政教育丰富了知识。从电力系统内各级开展的廉政知识考试、国网公司反腐倡廉制度知识网络答题竞赛情况看。领导干部对《党章》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》《廉政准则》《纲要》《若干规定》相关知识较为熟悉，答题准确率达到90%以上。

3.廉政教育增强了活力。开展廉政教育是反腐倡廉建设的基础性工作。按照突出重点、注重效果的指导思想，既坚持运用传统的方式和方法，又注意因地制宜，采取新的教育措施。如：参加庭审旁听、到监狱听现身说法等，用手段更直观、鲜明，更具说服力和震撼力的警示教育，增强了廉政教育的活力。

通过了解，大多数党员干部认为当前开展廉政教育的方式较为灵活，效果总体评价较好。

二、当前廉政教育方式存在的问题及原因

从目前廉政教育方式的现状看，虽然取得了一些成效，但仍然存在一些不容忽视的问题。相当数量的党员干部认为应当改进和创新党风廉政教育方式。

（一）当前开展廉政教育的方式存在的主要问题

经调研，企业开展党风廉政教育方式存在以下主要问题：

1.对切实有效的教育途径、方法和手段的探索不够，未充分利用现代传媒和信息技术，致使廉政教育的吸引力、感染力不足。廉政教育的开展方式，已经滞后于时代发展的要求。

创新宣教工作

2.在教育对象和教育内容上缺泛研究、教育内容脱离实际、针对性不强。教育内容与领导干部的思想实际和工作实际脱节，教育者与被教育者之间缺乏真诚的交流、沟通，致使廉政教育没有说服力和针对性。

3.对开展廉政教育的重要性认识不够，制度不完善，措施不得力，存在教育盲区。一些应受教育的对象总是借口各种原因逃避学习接受教育。在警示教育中，还存在教育分析不足、负面影响较大等问题。

（二）存在问题的原因

现行廉政教育方式存在问题的原因有以下几点：

1.对廉政教育重要性认识不足，形式主义严重。通过深入调研，不难发现在一定范围内存在着简单化、任务化问题。在单位的各种工作计划中，开展党风廉政教育被当作大事来抓。实际上，许多单位重形式，轻实效。有些单位平时会上谈及廉政建设颇具声势，但考评时则“心慈手软”，甚至把教育当成“软任务”，只管耕耘，不问收获，一些单位纯粹只是满足于机械地完成计划、走走过场。

2.廉政教育考核评价体系缺乏针对性，重点不突出。目前，现有的廉政教育考核评价体系缺乏针对性。一是没有对廉政教育考核对象进行合理分类，重点不突出。本来是重点教育对象的领导干部，在实际工作中则成为教育考评盲点。即：充当教育者多，被教育者少，充当考评者多，被考评者少，致使一些领导干部廉洁自律意识淡化。二是制定的党风廉政建设责任制检查考核评价体系。在考评中操作性不强，各个单位都使用统一的评价体系来衡量，缺乏层次性，考评结果也欠真实。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

3.廉政教育考评方式方法欠灵活，时代感不强。当前开展的廉政教育，虽然取得了一定成效，但教育“方式方法不够灵活”，缺乏吸引力和时代感。一是未能根据反腐倡廉教育自身的特点和不同层面人员不断增长的需求，采取与之对应的考评方法，简单地采用群众对领导干部廉政状况的满意度，没有评议考核廉政教育的效果。二是未能对班子及其成员进行多方面的准确考评，往往将党风廉政建设责任制检查考评与年终个人工作考核合并进行，这在一定程度上模糊了党风廉政建设责任制检查考评的特殊性，考评重点不突出。三是考评的方式方法机械教条，缺乏创意。大大落后于反腐败斗争形势的发展，也落后于职工群众精神需

创新宣教工作

求的日益增长。

三、创新廉政教育方式的主要措施

创新是一个民族的灵魂，没有创新，就没有发展与进步。廉政教育要有特色、出效果，保持鲜活的生命力，必须坚持与时俱进、不断创新。提出新的见解、开拓新的领域、运用新的方式方法、解决新的问题。基于国有企业党风廉政建设工作现状，面对新形势下干 …… 此处隐藏：3691字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……