云南省小学劳动与技术教育实验课本三年级上册《劳动技术》教案

云南省小学劳动与技术教育实验课本

劳动技术

三年级上册教案

学校：芒市镇信通小学 教师：俸智勇

2016年9月1日

云南省小学劳技术教育实验课本《劳动技术》

三年级上册教案

第一单 元 家居卫生

第1课 梳洗

教学目标

1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。

2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。 课前准备

每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。

教学过程

1、创设情景 明确要求

（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。

（2）学生自主阅读教材2至6页。 2、引导示范 动手实践

（1）指导洗头的方法。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。

洗头过程：（边讲解边适当板书。） 第一步：淋湿涂洗发剂。

第二步：揉搓漂洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。

第三步：用水冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。注意眼睛要闭紧。 第四步：抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。

第五步：梳理头发。梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。 （2）指导洗澡的方法。通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。 第一步，淋湿。

第二步，凃沐浴液或浴皂。 第三步，全身擦搓。

第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。

（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。 3、展示评比 交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。 （3）请洗得最干净的同学说说收获或体会。 4、拓展延伸 实践创新

（1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？

（2）回家后在自家的洗澡间（卫生间）内按洗澡的方法步骤洗一次澡，比一比，谁洗的干净整洁。

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第2课 拖地板

教学目标

1、认识擦地板的作用，教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。 2、学会正确用运常用工具去擦地板。 课前准备

每组准备拖把一把，抹地布一条，水桶一个。洗衣粉少许 教学过程

1、创设情景 明确要求 （1）表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生。提问学生擦地板的作用？你会拖地板吗？

（2）学生自主阅读教材9至12页。 2、引导示范 动手实践

（1）教师讲解和直观示范相结合，让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。

擦地板过程：

第一步：打扫地面，整理桌凳物品 第二步：浸泡拖把。

第三步;有次序地拖地两次。双手一上一下握住拖把柄，身体向前微倾，量比均匀用力来回移动拖把，从一个角落开始，一边拖一边往后退，一般要拖两次。

第四步：整理桌凳，晾晒拖把。将拖把清洗干净，拧干，挂在通风的地方晾晒，等地板干了，再把移动的物品放回原处。

（2）实践练习。按各组分定的区域学习擦洗地板。 温馨提示：

a、特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。

b、拖把、抹布要勤洗，水脏了要及时更换，最后要换上一桶清水，把地板重新擦洗一次。

3、展示评比 交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。 （3）请拖得最干净的小组说说收获或体会。 4、拓展延伸 实践创新

（1）小结：积极参加家里和学校的擦地板活动不仅能使地面保持清洁卫生，营造良好的学习生活氛围，而且能养成良好的卫生习惯，培养娴熟的劳动技能。

（2）回家后按照拖地板的步骤方法做一次家务劳动。

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第3课 洗鞋

教学目标

1、认识洗鞋的意义，教育学生经常洗鞋，保持鞋子卫生； 2、了解洗鞋常识，学会洗鞋。 教学准备

每组准备布鞋或胶鞋一双，鞋刷一把，盆一个，肥皂一条或洗衣粉少许。 教学过程

1、创设情景 明确要求

（1）谈话：当布鞋和胶鞋弄脏或穿了一段时间后，不仅外观不好看，而且气味也不好闻，这是就要换洗，这节课我们就来学习洗鞋。

（2）阅读课本15只17页，弄清洗鞋的步骤和方法。 2、引导示范 动手实践

（1）指导示范洗鞋的方法，教师边讲解边示范洗鞋方法。

第一步：浸泡初洗。在水中轻轻洗刷，刷掉鞋帮表面和鞋底上的泥土。 第二步：细洗。在鞋内、斜面、鞋帮擦上肥皂或洗衣粉再用鞋刷依次刷洗。 第三步：清水漂洗。一般要漂洗两三次。

第四步：晾晒。将鞋帮撑起，放在通风的地方晾干，胶鞋不要放在烈日下暴晒或火炉旁烘烤。

（2）实践练习。各小组学习洗鞋子。 温馨提示

a、换水时不要把水撒泼在地板上。 3、展示评比 交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。 （3）请洗得最干净的小组说说收获或体会。 4、拓展延伸 实践创新

（1）小结：经常换洗鞋子既卫生，又可延长鞋子的使用寿命，还能能养成良好的卫生习惯，培养娴熟的劳动技能。

（2）回家后按照洗鞋的步骤方法帮爸爸妈妈洗一次鞋。

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第4课 洗衬衫

教学目标

1、认识洗衬衫的意义，教育学生经常换洗衬衫； 2、了解洗衬衫常识,学会洗衬衫。 教学准备

每组准备衬衫一件，盆一个，肥皂一天或洗衣粉少许，软刷一把，衣架一个。 教学过程

1、创设情景 明确要求

（1）说说你知道的洗衣服的常识。

深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂等。 （2）学生自主阅读教材21至23页。 2、引导示范 动手实践

（1）指导示范洗衬衫的方法，教师边讲解边示范。

第一步清水浸湿泡。注意不要把不同颜色的衬衫一起浸泡，

第二步：洗涤剂溶解、浸泡、揉搓。袖口、领口、腋下、下摆和前襟是易脏的地方，要多用一些洗涤剂，然后用手揉搓。硬领衬衫要用软刷刷洗。

第三步漂洗。在清水中加小半勺盐，反复漂洗两三次，有污渍的地方再用手搓一搓。 第四步：挂晒：不能拧得太干，挂在通风向阳的地方晾晒。 3、展示评比 交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。 （3）请洗得最干净的小组说说收获或体会。 4、拓展延伸 实践创新

（1）判断正误，说出为什么？ A、为了节省时间，妈 …… 此处隐藏：2939字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……