毕业论文设计指导手册1(6)

三、撰写文献综述的其他事项

1.一篇毕业论文（设计）应完成一篇文献综述，参考文献的引用数量原则上不少于15篇，其中外文文献不少于3篇，字数不少于2000字，并按规范格式附于毕业论文（设计）开题报告之前。

2.文献综述的撰写格式参见《江西财经大学普通本科毕业论文（设计）写作规范》的基本要求。

3.文献综述与毕业论文(设计)同为学生毕业资格审核的基本文献，为永久性保存文档，学生应同时提供纸质及电子文档。

4.文献综述的成绩占毕业论文（设计）成绩的10%。

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普通本科毕业论文(设计)文献综述

论文(设计)题目 ×××××××××××

学 院 ×××××××××××× 学生姓名 ×××× 学 号 ×××× 专 业 ×××× 届 别 ×××× 指导教师 ×××× 职 称 ×××× 完成日期 二○ 年 月 日

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文 献 综 述 前言

小3号宋体加粗，居左 小4号宋体, 固定行间距22pt 本毕业设计（论文）题目是《脱绒棉种分选控制系统设计》，颜色分选技术是基于物体表面颜色特性差异，根据光电技术原理，实现在大量散装产品中将不同颜色的或感受病虫害的个体（球、块或颗粒）以及外来夹杂物捡出并分离??

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小3号宋体加粗，居左 ?? ??

4号宋体加粗，居左 正文 1. 国内外颜色分选技术的研究现状及存在问题 国外的颜色分选技术起步较早并得到广泛的应用。主要有以下分选对象：干燥的农产品如稻米（包括糙米、大米、香米等）、豆类?? 1.1 光电分选技术 ?? 小3号宋体加粗，居左 小4号宋体加粗，居左 ?? 结论 该课题的提出为解决兵团日益突出的“红种”问题提供了一个科学的可行的试验研究方法，并且研制出相应的设备，它可以解决??

指导教师评分（百分制）：

(文献综述低于70的，不得开题)

指导教师：

年 月 日

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普通本科毕业论文（设计）开题报告及任务书

论文（设计）题目 学生姓名 指导教师 1.选题目的和意义： 2.主要研究内容(含论文提纲)：

专业 职 称 学号 40

3.完成论文（设计）的条件、方法及措施，包括实验设计、调研计划、资料收集、参考文献等内容： 4.论文（设计）的进程安排： 5.指导教师意见及建议： 是否同意开题： 指导教师签字： 年 月 日 注：此表前四项由学生填写后交指导教师签署意见，否则不得开题。

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普通本科毕业论文（设计）工作中期检查表

学院 专业 年级

论文（设计）题目 学生姓名 指导教师 选题是否有变化 是否一人一题 专业 如有，请 填写原因 是否进行了开题报告 是否进行了文献调研 职 称 学号 拟解决的关键问题 论文（设计）进度情况： 提前完成 正常进行 延期滞后 （请写出原因） 工作态度情况（学生对毕业论文（设计）的认真程度、纪律及出勤情况）： 认真 较认真 一般 不认真 指导教师工作情况(指导教师履行职责、指导学生记录) 认真 较认真 一般 不认真 中期质量评价（学生已完成部分的工作质量情况）： 好 教学系的意见 负责人（签名）： 年 月 日 中 差

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普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表

（学生、指导教师用）

题 目 学生姓名 指导教师 专 业 职称 指导方式 面授 □ 电子邮件 □ 电话、传真 □ 其它 □ 学 号 指导次数 第 次 学生求教 内容 教师指导内容： 指导教师(签名)： 年 月 日 落实情况： 学生签名：

年 月 日

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普通本科毕业论文指导教师评阅表

题 目 学 院 专业 评 分 项 目 工作 表现 10% 选题 质量 15％ 文献综述10% 摘要5% 学习态度认真、遵守纪律、恪守学术规范 认真开展实验、调研工作，数据真实可靠 虚心接受指导，认真求教 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求 题目难易度 题目工作量 理论意义或实际价值 能较全面的综述与本选题有关的主流学派，主要学术观点和成果，及其主要学术贡献和存在的不足 文献综述写作规范、逻辑合理，篇幅符合要求 主要阅读参考文献不少于15篇，其中外文不少于3篇 中文摘要能对全文进行简练的概括，语法正确，文句流畅 研究方法、研究解决的问题，研究的结论（结果）明确 英文摘能与中文摘要一致，符合英语规范 综合运用知识能力 研究方案的设计能力 研究方法和手段的运用能力 外文应用能力 文题相符 写作水平 写作规范 篇幅 成果的理论或实际价值 综合运用知识能力

学生姓名 分值 10 得分 15 10 5 能力 水平 25％ 25 成果 质量 35% 35 毕业论文评阅成绩（百分制） 是否同意答辩： 指导教师签名： 指 导 教 师 评 语 年 月 日 注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。

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普通本科毕业设计指导教师评阅表

题目 学院 工作 表现10% 选题 质量15% 文献 综述 10% 摘要 5% 专业 评 分 项 目 学习态度认真、遵守纪律、恪守学术规范 认真开展实验、调研工作，数据真实可靠 虚心接受指导，认真求教 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求 题目难易度 题目工作量 理论意义或实际价值 能较全面综述与本选题有关的主流流派的设计思想和发展趋势，主要产品的设计技术或表现手法、产品的特点和设计、应用效果，及其优缺点的对比分析等 主要阅读参考文献不少于15篇，其中外文不少于3篇 文献综述写作规范、逻辑合理，篇幅符合要求 中文摘要能对全文进行简练的概括，语法正确，文句流畅 研究方法、研究解决的问题，研究的结论（结果）明确 英文摘能与中文摘要一致，符合英语规范 综合运用知识的能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度） 实验（设计）能力 计算能力（数据运算与处理能力等） 外文应用能力 计算机应用能力 对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力） 插图（或图纸）质量 设计说明书撰写水平 设计的实用性与科学性 设计规范化程度（设计栏目齐全合理等） 创见性（只分“有”或“无”） 学生姓名 分值 得分 10 15 10 5 毕业 设计 质量 60％ 60 毕业论文评阅成绩（百分制） 指 导 教 师 评 语 是否同意答辩： 指导教师签名： 年 月 日 注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70 …… 此处隐藏：3408字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……