教案检查课堂管理听课制度Word 文档

来源：网络收集时间：2026-08-26

导读：职业中专教案检查制度（试行）为切实提高教育质量，加强教师的备课质量，特制定教案检查制度如下：一、教案书写及上交要求： 1．每个学科的教案必须附有详尽的教学计划。 2．教师备课必须与教学计划同步。 3．教案应按照《东明县职业中专教案书写规范》的

职业中专教案检查制度（试行）

为切实提高教育质量，加强教师的备课质量，特制定教案检查制度如下：

一、教案书写及上交要求：

1．每个学科的教案必须附有详尽的教学计划。

2．教师备课必须与教学计划同步。

3．教案应按照《东明县职业中专教案书写规范》的要求书写。

二、教案检查方式：

1．教研组长每周应对本组成员的教案进行初步检查，发现问题及时提醒纠正。

2.教务处按抽抽查与每月普查相结合，定期与不定期检查相结合的方式对任课教师的教案进行检查。

3.学校领导每周随机抽查任课教师教案，（领导随机听课时可以对相关教师的教案进行随机检查）依据《教案评分表》对教案打分。

4.领导应于每周五下午放学前把本周填写的所有《教案评分表》签名后交教务处统计汇总。三、检查结果处理

1.领导听课和教务处检查发现少一个教案或无教案上课每节扣5分，扣完教案数量分55分为止，需要多课时重复使用的实训课教案只记得分。

2. 领导听课或者教务处随机抽查中发现教案内容与本节上课内容不符或教案内容过于简单者按无教案上课处理。

3.领导听课和教务处检查依据《教案评分表》对任课教师教案打分，得分折算为40分，期末取各次得分的平均分作为《教职工量化考评办法》中的工作成效项目中教案质量得分。

教务处　2012-2-22

职业中专教师听课制度(试行)

根据上级主管部门的教育工作要求，为了解学校教师的课堂教学情况，推动教师之间相互切磋课堂教学艺术，共同探讨钻研教学规律，从而最终达到规范教师的教学行为，营造学校教师互相学习、共同进步的教研氛围，以提高教师的教学业务水平，促进学校教学质量的提高的目的，特制订本制度。

一.要求

1.确保听课数量。教学管理人员与教师均应把听课作为一项日常教学研究工作列入工作日程，确保每学期听课次数。教研组长为30节/学期，教师为20节/学期。

2.做好听课准备。听课者：一要对所听的课于课前按备课的要求熟悉教材；二要在上课前3分钟进入课堂。

3.认真填写听课记录和听课后的简评。听课者要把自己置于学生的位置，集中精力观察、记录、把握开课教师的教学过程，并结合自己听课后的感受，认真作好听课简评，不得做与听课无关的事情。

4.及时进行教学评价。听课者要及时、坦诚地与开课教师交流听课意见，相互探讨课堂教学规律，促进教学改革。如为学校安排的教学开放活动，教研组或公开课评委应及时组织相关人员对所听的课作出实事求是的评价，并认真填写教学评分表和评课记录。

二.检查及结果使用

1.教务处组织检查工作.每周抽查与每月普查相结合,每次检查后均公布检查结果。 2.伪造听课记录者，每节扣5分，最多扣20分。

3.学期末统计汇总，按《教职工量化考评办法》计算量化分。学期结束前，教研组与教务处应把教师间相互听课情况和教学管理人员听课情况作为学校教学与教学管理的常规内容予以检查，并统计听课节数，上报学校领导作为教师和管理人员学期考核的依据之一。

教务处 2012.2.22

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