西顿野生动物故事集 2(7)

1．这本书里你觉得最有趣的是哪个章节？

2．你觉得最富有传奇色彩的是哪个故事？把最让你心动的场景描述出来。 3．阅读之后，你觉得你对动物的了解是不是增多了？这些野生动物中，让你最觉得神秘的地方在哪里？

4．根据你所观察到的动物的不同表现，试比较野生动物、动物园里的动物以及家里圈养的动物有何不同？

5．学会像山一样思考，你觉得人类与动物之间应该保持一种怎样的关系比较合适？

三、阅读学习单

1.读完这本书，你从中知道了哪个动物的什么知识？不妨制作一张张小卡片，将这些知识罗列出来。

2.你最欣赏哪个动物形象？请画下来。

3.选择书中任何一个动物作为主角，以它的名义对人类发表一份控诉书。 我的控诉??

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第四课时

二、阅读目标

1、交流读书心得，回顾书中故事，让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、了解《西顿野生动物故事集》，体会动物们的真、善、美，增强同学们保护的责任感。

二、教学过程：

1、师：读过了《西顿野生动物故事集》你都知道了那些动物？明白了什么道理？

生：我知道狼王老暴、银斑乌鸦、白兔豁豁耳、爱犬宾狗、泉原狐?? 我明白了老暴为了真爱而死，有领导才能的银斑?? 师：小结

老师希望同学们让读书成为习惯，（板书：读书要成习惯），在接下来的日子里，运用科学的阅读方法，潜心阅读，让我们一起把书里蕴含的故事读得更深，更精，更细。

2、今天的课外阅读课，同学们有哪些收获和启迪呢？

3、我希望同学们能运用学到的读书方法，持之以恒，读完整本书，在读中悟理，读中增知。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。（板书：课内得法，课外活用）

4、随着我们年龄的增长，知识的丰富，我们对这本书的理解和感悟会越来越深入，越来越透彻，要想真正达到博古通今，我们真的需要一生来通读这本书籍。

5、最后送给大家一首小诗，希望同学们爱上阅读（书山有路书香使人醉，学海无涯读书志更明。让书籍引领我们成长，让知识为我们导航。愿我们一生与好书为伴，体会乐趣，收获智慧。）阅读实践完成读书记录单、填好读书卡。

◇ ◇ ◇ 读书卡片 ◇ ◇ ◇ 题目章节 喜欢的词语： 喜欢的句子： 阅读后心语： 摘录人： 交流评价 后期活动

请同学们选择一篇故事讲给你的朋友听听。