家庭教育指导师网络学习习题及答案 第三单元：教子能力提升(8)

C.磨蹭 D.不做作业

4.常说的理解消化知识不包括以下哪项内容？（A ）。 A.反复诵读教材，背诵课文 B.掌握推证过程，知识弄清来龙去脉 C.了解相似、相对概念的异同 D.明确知识的性质、价值和用途

第十课时 塑造阳光心态 生活如此多彩

1.阳光心态的内涵不包括（D ）。 A.不能改变环境就适应环境 B.不能改变别人就改变自己 C.不能改变事情就改变对事情的态度 D.定要向上比较

2.阳光心态的建立的方法不包括（A ）。 A.宁折不屈 B.幽默乐观 C.学会比较 D.服务他人

3.阳光心态是构建和谐人生、和谐社会的基础。（√ ）

4.心态与情绪有密切关系，好的心态可以改变坏情绪，坏情绪也可以影响到心态。（ √）

5.改变不良心态的具体做法中，享受过程、活在当下的意思就是指要好好吃喝玩乐。（× ）

第一课时 正身以为根本 教育以德为先（一）

1.思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。（√ ）

2.孩子成才的关键是学习，在孩子成长过程中要先重视智力开发，再辅之道德教育。（× ）

3.学习竞争日趋强烈，要告诫孩子注意保护自己的知识，教会别人就可能多一个对手，就等于在害自己。（× ）

4.一旦发现孩子的行为偏差，要予以坚决制止，为了纠正孩子的品行，即使方式严酷也可偶尔为之。（ ×）

5.家庭教育对未成年人思想道德建设有着早期优势作用。（√ ）

6.家庭教育在青少年思想品德教育中具有的优势包括早期性、连续性、针对性和根本性。（√ ）

7.未成年人思想品德的形成基础不包括（C ）。 A.个人特质

B.家庭教育和学校教育 C.特长教育 D.法律道德 E舆论和传媒

8.培养广泛的兴趣爱好( A ) A.培养广泛的兴趣爱好 B.行为习惯和劳动教育 C.社会公德教育

D.培养法律意识和社会责任感

第二课时 正身以为根本 教育以德为先（二）

1.家长做好青少年思想品德教育工作的科学态度不包括（ B）。 A.注重基本理论和基本观点的学习 B.注重孩子学习习惯的培养

C.注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习 D.注重知行统一

2.和谐良好的家庭氛围不包括（ C）。

A.文化氛围浓郁，创造学习型家庭

B.家庭成员之间的关系平等协调、团结友爱 C.孩子对家长言听计从，温顺乖巧

D.家长为孩子选择健康的精神食粮，把好孩子的信息接收关 3.家庭对孩子进行法制教育的措施不包括（ A）。 A.要求孩子熟知各类法律

B.建设文明家庭，家长做守法的模范 C.防止和纠正子女的不良交往 D.配合社会进行法制宣传教育

4.做好青少年思想品德教育工作的具体做法包括提高家长自身道德素质，努力给孩子创造良好的家庭环境，严宽结合、奖惩并用，家校要求统一。（√ ） 5.培养孩子的健康思想，树立良好品行，家长应注意让孩子远离音像制品和网络。（ ×）

第三课时 礼仪教养随行 文明蔚然成风（一）

1.“礼”是指社会生活中由于风俗习惯而形成的，为大家共同遵守的仪式，是一定社会道德规范在社会生活中的体现。（√ ）

2.学生的当务之急是学习，道德品质可以在成绩稳定后慢慢培养。（× ） 3.过分保护的家庭氛围，易导致孩子保有许多不文明言行，在人际交往中遭人反感。（ √）

4.特殊待遇、包办代替、轻易满足的溺爱行为阻碍了礼仪教育。（√ ） 5.现今礼仪缺失的原因不包括（B ）。

A.家长重视智育，淡化对孩子文明礼貌习惯的教育 B.家长没有树立权威，孩子不听管教 C.家长自我行为的过失，给子女带来负面影响 D.家长过度溺爱，对孩子百依百顺

6.“国之四维”指的是中国历来遵循的社会道德标准和行为规范（ A）。 A.礼义廉耻 B.兼爱非攻 C.德才兼备 D.孝悌忠信

第四课时 礼仪教养随行 文明蔚然成风（二）

1.礼仪教育的基础和关键都在（ D)。 A.社会 B.学校 C.自然 D.家庭

2.（C ）是习惯形成的关键，无论是良好的行为习惯还是不良的行为习惯，都是靠它形成的。 A.重复和责罚 B.记忆和反思 C.重复和练习 D.引导和记忆

3.（A ）是孩子学习礼仪、感悟传统文化、培养道德的良好来源。 A.国学经典 B.经典小说 C.世界名著 D.童话故事

4.家长要在孩子小时候，就示范基本的日常生活礼仪。（ √）

5.家庭礼仪教育的主要内容是仪态、服饰等个人礼仪，社会礼仪属于学校教育范畴。（ ×）

6.父母夸奖小客人会引起自家小孩的不满，这时就应立即道歉，以免挫伤自家孩子的自尊心。（× ）

7.礼仪教育的实施需要引导、启发和感染，需要家庭、学校和社会形成合力。（ √）

第五课时 抵制非法宗教 共建和谐家园

1.宗教信仰本质上是人对外面世界虚幻的认识，它阻碍了人们正确地认识社会和自然，阻碍了科学世界观的形成，往往对青少年的世界观产生极大的影响。（√ ） 2.作为家长，应当创作良好、和睦的家庭环境，用现代文化正确地教育引导孩子。（ √）

3.我国法律明文规定，实行教育与宗教相分离，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。（√ ）

4.“中国梦”在新疆的具体体现为（D ）。 a.推进新疆跨越式发展 b.保障新疆长治久安 c.建设繁荣、富裕的新疆 d.建设和谐、稳定的新疆 A.abc B.acd C.cbd D.abcd

5.对于新疆的未来而言，（A ）才能为新疆的跨越发展提供精神动力。 a.大力推进现代文化 b.提高群众接受传承文化的能力 c.提高群众接受传承文化的水平 d.坚持多元、融合和开放的文化 A.abc B.acd C.cbd D.abcd

第六课时 懂得尊师重教 乐于师生沟通

1.师生关系的好坏对学生学习和生活将产生巨大的影响。（ √）

2.如果老师与某学生产生了误会，造成师生关系裂痕且难以修复，可以放弃改善，不能因为一个学生的情绪影响整个班级的教学活动。（ ×） 3.教师的人格魅力、道德修养是影响学生成才的重要因素。（√ ）

4.放任型和专制型的老师最容易培养出冷漠、散漫、集体意识淡薄、缺乏责任心的学生。（√ ）

5.造成师生关系不融洽的原因不包括：（ C）。 A.教师脾气暴躁，不问是非，不容解释 B.老师对待学生不公平，不能一视同仁 C.学校教学设备完善，学生经济条件不好。 D.老师素质不高，不尊重学生，多使用伤自尊的语言 E.学生与教师性格、脾气、价值观差别大，又缺乏沟通 6.消除师生之间沟通障碍的对策不包括：（ C）。 A.有谅解之心，处事要宽容、大度

B.师生之间要客观、全面地认识彼此，相互走进、相互欣赏 C.遇到矛盾不予理会，为避免交流时的尴尬，等问题自然淡化