《艺术设计概论》复习题(2)

2． 审美价值在其功利价值或者说使用价值的基础上产生的，并成为他的辩证对立面，也就是说审美价值具有相对独立性。

3． 艺术设计的产品是美与效用，审美价值与使用价值的统一体，审美价值与实用价值一起构成产品的综合价值。

4． 审美价值也可以说是广义的使用价值，审美价值与实用价值、经济价值也联系在一起的。 六 为什么说创造性能力的培养是艺术教育的核心？

1． 设计的过程是创造力发挥、施展的过程，良好的创造力是设计师自我发展与成长的保证，也是设计师的终身追求。创造力不是天赋的，而是努力的结果。设计师与一般人不同的是，他所从事的设计工作几乎完全建立在这种创造能力的基础上，因此要有意识的培养自己的创造性。

2． 设计的创造性思维是一种包括既有质变，又由量变，从内容到形式又从形式到内容的一个多阶段的创造性思维活动过程。

3． 在提倡素质教育的今天，高等教育的一个重要任务就是培养学生的创造性，对于艺术设计专业而言，创造能力的培养更具本质性，它是艺术设计教育的核心概念和根本宗旨。

4． 艺术设计的成功与否，主要决定于他的创造性，艺术设计思维是解决创造新的产品或形势，解决前人没有解决的新问题，创造性思维贯穿于艺术设计的全过程之中。

5． 艺术设计创造性思维实质上是多种思维方式、能力的综合和运用，综合也是一种创造。

6． 从艺术设计教育而言，设计思维的综合性体现了创造性思维的本质特征，不仅仅是设计技法的教育，在电脑技术日益发展完善的今天，创意即创造性突显出来成为第一性东西。 七 试述“形式服从功能”

1． 建筑师沙利文提出的形式服从功能的口号，从设计产品的本质特征而言，是正确的，基础的。

2． 功能与功能主义是两个完全不同的概念，强调功能时强调功能在诸因素之间的重要性，而不排斥其他因素，但功能主义不同，它具有排他性，当设计师在造物设计时把功能当作唯一目标来追求是，显然是把结构与功能功能混为一谈。

3． 合理的功能形式是美的形势，一个合理的表达了内在结构或适当的表现了功能的形式是一个美的形式。建立在实用的，合理的甚至典型的结构上的功能形式，不仅因为好即善而美，它自身形式上也具有美的形式要素。

八 人的需要与设计的关系

1． 设计也可以说是人需要的产物，是为了满足人对产品及其他非产品的需要的产物。

2． 人的需要是多方面的，它具有一定的层次性，阶段性，是变化发展着的。马斯洛在“需要理论”中认为可分为五个基本层次，生理需要，安全需要，社会需要（或谓归谓和爱的需要），尊重需要，自我实现需要。

3． 不同的需要导致人为满足需要而进行的劳动生产和创造，人的造物行为和结果，不同程度的反映了人的五种需要的内在规定性。

4． 不同形态的造物，反映着人需要的变化和多元，从一般的工具用具，生产到艺术质的造物，不同层次的造物生产表现着人类上升的需要和追求，于是设计不断地更新发展。 九 生活方式与艺术设计的关系。

1． 是指在不同社会和时代中，人们在一定社会条件制约下或一定价值观引导下，所形成的为满足自身需要的生活活动方式和行为特征的总和。

2． 艺术设计提供了人日常生活的物质条件和基础，从而使生活具有了艺术文化的意义。

3． 艺术设计是人为了生活的艺术化而设计出的一种创造性思维，亦是通过日常生活而理解纯艺术，进入艺术境界的普及化方法。

4． 艺术设计是对物的设计，也是一种物的使用方式的设计，物的使用方式是生活方式的具体内涵之一，使用方式的改变对生活方式具有一定的影响，一定的生活方式产生一定的设计，设计是适应生活方式的产物。

十 设计思维的特点

1． 是以艺术思维为基础，与科学思维相结合。

2． 艺术思维是在设计思维中具有相对独立性和相对重要性的位置。 3． 设计思维是一种创造性思维，它具有非连续的，跳跃性的特征。 十一 设计中内容与形式的关系。

1． 艺术设计中内容可以分为两个方面，一是物质性内容，是功能和结构的展现，二是精神方面的内容，如装饰，形式，符号，纹样所表现的内容

2． 艺术设计中形式也可以分为两类，一是由功能，结构所体现的形式，二是艺术化，装饰化的审美形式。 3． 艺术设计中的形式不仅仅是表面的形式，而是内容形式，是内容必然的，自在的展现的形式，也可以说是由功能决定的形式。

4． 艺术设计中的形式是由内容即它的功能和结构所决定的，但形式不完全是由内容派生出来的，被动的，他自身又感性特征和可变性，能动性，同一种功能的内容可以有多种适应的可变形式。

5． 艺术设计中的内容和形式是一体的，内容和形式是一个有机统一的关系，内容和形式既互为存在，又互为转换，有时候内容就是形式，形式就是内容。 十二 人自然的尺度与设计的关系

1． 人自然的尺度构成和决定人观察方式和接受方式。

2． 人自然的尺度构成和决定人观察设计标准和接受或感受设计标准。甚至审美标准。 3． 人自然的尺度如手长，身高等决定人造物的尺度和极限。 4． 人自然的尺度是造物设计的基础，也是人超越的对象。

十三 艺术设计中的功能美与技术美的关系。 1． 功能美是技术美的基础。 2． 功能美具有相对独立性。

3． 功能美和技术美是统一的，相互逐近，相互转换。 十四 设计的原则

1．完整性原则；2.变化原则；3.设计的资源1）工业方面的材料，能源，工具运输2）设计师本身作为一种资源；4.综合原则；5.服务原则 十五 设计的历史

1． 自原始社会以来至18世纪工业革命前的产品和设计，即过去所谓的工艺美术类产品，如陶瓷，染织，青铜器，玉器，家居等

2． 从工业革命以来所设计的的产品或设计的品类，其中包括书籍、包装、广告等平面设计，室内外环境设计，服装染织设计等。 十六 陶与瓷的区别

1． 陶瓷包括陶和瓷两种互有区别的品类，陶器的制作材料是粘土，烧造温度要比瓷低，一般在1200摄氏度以下，表面有的有釉，有的无釉。

2． 瓷器的制作材料是高岭土几瓷土，含有长石，硅，铝的成分要不粘土多得多，烧造温度在1200摄氏度以上，表面有釉。 十七 明式家具的特征 十八 包豪斯的历史地位

1． 他提倡了艺术与科学技术相结合的新精神，他为工业时代艺术设计教育提供了基本原则和方法，发展了现代设计的新风格，为工业设计指示了正确的道路，对现代设计具有重要的启示作用。

2． 包豪斯是工业设计史，现代建筑史，现代艺术史的重要里程碑，它是艺术设计作为一门学科确立的标志，它是现代设计的摇篮。在设计理念上，他提出了三点，一是坚持艺术与技术的新统一，二是设计的目的是人而不是产品，三是设计必须遵循自然与客观的法则进行。 十九 纯艺术与设计艺术的关系

1． 在历史上说，在17世纪或18世纪以前，艺术是一种以技术为主要特征的生产性活动。

2． 在范畴上说，“纯艺术”相对于具有实用功能的艺术而言的那部分造型艺术，纯艺术是精神性的，实用艺术是物质性的，主要功能是实用功能，即是它的物质功能，纯艺术与实用艺术在艺术的范畴中是两个不同的意识形态。

3． 在发生学上说，艺术起源于实用的。纯艺术是由实用艺术生发出来的。

4． 在当代，实用艺术是纯艺术与生活之间的桥梁，是艺术介入人 …… 此处隐藏：2089字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……