四年级下册综合实践活动教案B(2)

教学 内容 本课时 教学 目的 要求 重点 难点或 关键 教学具准备 ppt 28“糨糊斗士”诞生记 1、能独立操作完成简单的科学实验。 2、在制作糨糊的过程中，培养勤于动手的习惯、勇于尝试创新的精神和实事求是的科学态度。 培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。 教 学 过 程 一、导入 师：你们想试着自己制作糨糊吗？ 师：如何制作糨糊呢？ 让学生汇报：向有经验的人请教得到的答案。 二、实践操作 1、准备材料。 师：下面我们一起来制作糨糊，先拿出准备的材料。 师：哪些材料能被用来做糨糊呢？根据什么来判断呢？ 生：淀粉遇碘变蓝，我们可以用这个方法来选材料。 实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。 2、同学们一起试验做糨糊。 学生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。 3、做好后，学生试一试糨糊黏不黏。 4、填写表格 三、总结

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教案补充或修正 教学内容 本课时 教学 目的 要求 重点 29 比比谁更黏 1、在比赛的过程中，能够以公平、实事求是的科学态度对待周围的人和事。 2、能从比赛结果中学会自我反省，并总结出各种“黏士”的特性。 活动重点：通过动手实践，了解各种“黏斗士”的特性。 活动难点：能运用所学知识以公平、实事求是的科学态度看待问题难点或 和解决问题 关键 教学具准备 纸、木头、塑料、布。 教 学 过 程 一、创设情境，揭示主题。 1、播放课件：福建土楼图片 （学生欣赏） 师问：福建土楼产生于宋元时期，一直延续至今，仍然保存完好，历经地震，也依然不倒，为什么这些土楼能几百年不倒呢？ 2、揭示活动主题，板书课题：《比比谁更黏》 二、实验探究 1、提问：什么是“黏斗士”？各组的组长介绍自制的“黏斗士”。 2、设立比赛项目（出示课件）：粘纸比赛、粘木片比赛、粘布比赛、粘塑料比赛 3、试验一：粘纸比赛 （1）、（出示课件）了解比赛材料和比赛规则 （2）、各组组长做好比赛的分工工作。 教案补充或修正 7

（3）、学生活动，最后小组汇报成绩。 4、试验二：（出示课件）粘木片比赛、粘塑料比赛、粘布比赛 （1）、比赛规则、分工、评判标准与试验一相同 （2）、组长定好实验顺序 （3）、学生汇报成绩、上台展示成果。 三、总结 师：同学们，通过刚才的几场试验，你们发现了什么？可以得出什么结论？ 四、拓展延伸 1、举例说一说“黏斗士”在生活中的应用。 2、课后思考：如何防止糨糊变质 教学 内容 本课时 教学 目的 要求 重点 难点或 关键 教学具准备 ppt 30 用眼习惯小调查 通过学习要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。 通过学习讨论要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。 教 学 过 程 教案补充或修正 8

一、游戏导入 师：同学们，玩过猜谜游戏的请举手？（全班举）这么多同学喜欢玩啊，相信大家的猜谜本领一定很强，我来考考大家，愿意接受挑战吗？（愿意）谜底每个人身上都有，知道后只能举手不能动口，准备了（课件出示）：两颗葡萄黑又亮，长在人脸上。白天开窗四外望，黑夜要关窗。一起说？（学生猜一猜） 生：是眼睛啊。 师：不愧是猜谜高手啊，请同桌互看对方的眼睛。同学们，“眼睛”给我们的学习和生活起到了什么作用？你学会保护眼睛的什么方法？你的视力怎么样？ 二、新授 1、再现生动熟悉的学习生活场景，通过讨论、探究，让学生明白保护珍惜眼睛的重要性，改掉不良的用眼习惯势在必行。 2、小组合作，群出群力，结合生活实际，共同完成调查问卷、。 3、设计了一份“用眼习惯调查问卷” 4、小组交流评价，修整用眼 习惯方面的调查问卷。 5、读一读护眼四字诀 七、归纳总结，完善认知 眼睛是心灵的窗户，让我们每一个人都珍惜自己的眼睛，让欠的眼睛更明亮。 教学 内容 31让眼睛更明亮 9

本课时 教学 目的 要求 使学生走近生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识。 重点 难点或 关键 教学具准备 ppt 教案补充或修正 了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。 教 学 过 程 一、创设情境 1、猜猜这是谁的眼睛 出示四位同学的眼睛，让学生猜猜这是谁的眼睛。 2、做一些体会重要性的游戏。 请两位同学上来做一个画眼睛的游戏。做完后谈谈当眼睛看不见的时候，给我们带来了什么的不便。 二、提出研究课题，制定研究计划 为了可以看到世上美好的事物和东西，使自己能够不枉此生，让生活更有价值，因此我们要好好保护我们心灵的窗户——眼睛。做一个保护眼睛的小天使。 三、开展研究活动、实践活动过程和活动汇报 1、做眼保健操 2、了解“保护眼睛有哪些措施”“吃什么东西对眼睛有益”等 3、调查学校学生和教师的视力 教 学 过 程 教案补充或修正 10