四年级下册综合实践活动教案B

教学 内容 本课时 教学 目的 要求 通过活动，使学生了解关于水的各种信息，并通过实践活动，使学难点或 生增进与水的情感，提高节约用水的意识。 关键 教学具准备 ppt 教 学 过 程 教案补充或修正 重点 1、通过活动，提高学生对水的认识趣，并以积极的态度参与到对“亲近水资源”的活动中来。使学生了解有关水的基本性质、用途。 25安全亲近水 一、导入并揭示主题： 在日常生活中，我们也许没有意识到水对我们的重要，但当你汗流浃背需要冲凉时，当你嗓子里冒烟，口渴难耐时，对于水，你会有一种近乎疯狂的迫切需要。那时，你就会意识到，这种透明的液体，对于你我，将是多么地重要！水，这一生命的源泉，将会给予你我无尽的亲切感。我们今天的主题就是：亲近水资源 二、指导分解研究专题： 1

1、我们今天研究的第一个大问题就是：走近科学的水。 引出问题： ①水的物理性质、化学性质？（书籍查阅，网络搜索，询问爸爸妈妈或者初高中的哥哥姐姐。摘抄、打印、记录） 出示问题： ②水在生命体中发挥的作用？ 2、水的用途 ①引出：同学们都知道，水力资源除了可以用来发电，还可以提供很强的运输力。 ②、过渡：水不仅是生命不可缺少的物质，而且又是生活生产无法离开的物质。 3、生活中是有一些浪费用水的不文明现象，但也有节约用水的技巧。你知道吗？ 三、指导合作分工事宜： 1、推选组长，鼓励合作。 2、推选一位组长。 3、科学合理地安排时间，有组织有计划。 4、发放表格，参看样板。 5、小组讨论填写表格，鼓励将调查地点及方式想得更全面一些。 6、小组展示。 7、安排任务：按计划展开活动，组长每天组织一次碰头会，交流一下所得，讨论一下行动方向。 四、总结 教学 内容 26外出游玩讲安全 2

本课时 教学 目的 要求 重点 难点或 关键 教学具准备 ppt 教案补充或修正 使学生明白外出游玩时一定要做到安全。 通过案例的引导，使学生明白外出游玩时一定要做到安全。 教 学 过 程 一、案例聚集。 1、星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她俩在郊外迷了路，急得在路边哭泣起来。 2、暑假里，几位同学结伴去登山。在山顶上，小芳背靠一根大树枝，准备留影。“咔嚓”一声，树枝断了，小芳掉下了山崖。 分析：发生这些意外事故的原因是什么？外出游玩应该注意哪些安全事项，以防止意外事故的发生？ 二、智慧加油站。 1、外出游玩安全守则 2、不安全的游玩行为； 3、外出游玩发生意外怎么办？ 三、火眼金睛 观察图片，同学们都有哪些不注意户外活动安全的表 3

现，请指出来并说明理由。 四、我们在行动。 1、情景表演 2、编制班级《郊游安全告知书》 五、安全记我心。 1、郊游安全小要诀 2、拓展活动 六、总结与交流 教学 内容 本课时 教学 目的 要求 重点 27寻找“黏斗士” 1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。 2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。 教学重、难点： 知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比难点或 较、整理、归纳等良好的学习习惯。 关键 教学具准备 ppt 教 学 过 程 教案补充或修正 4

一、以画激趣，导入新课。 师：这节课，老师给大家带来了一些粘贴画，我们先来欣赏一下。（课件出示） 师：谁知道这画是用什么东西南粘上去的吗？ 生：是用胶水粘上去的。 师：对，你们说的真好。生活中像胶水一样可以粘东西的还有哪些呢？ 生：还有透明胶、白乳胶、双面胶、固体胶、普通胶水…… 师：同学们知道的可真多啊，刚才同学们所说的这些，就是我们生活中的黏斗士。（出示、并齐读课题：《认识生活中的“黏斗士”》） 请看大屏幕（出示课件：普通胶水、透明胶、固体胶、双面胶、白乳胶）这些就是我们生活中的其中五种“黏斗士”。 二、讨论方法，明确要求。 1、猜一猜在这些“黏斗士”的王国里谁更粘？ 2、讨论，并请学生代表回答。 出示课件：①粘的材料要一样；②胶的用量要差不多；③粘的面积要一样；④粘的时间要保持一致。 3、全班齐读：由一位同学尽量以相同的力摇动本组作品。最早被摇开的或松动的，为黏力最弱（用1表示）；依次为轻度黏力（用2代表）、中度黏力（用3表示）、高度黏力（用4表示）、黏力最强（用5表示）。 三、动手实践，自主探究。 1、探究不同的胶水对相同材料的黏性。 师：老师给每个小组都准备了五种胶水，和一种材料，但每个小组的材料都不一样，要求每个小组用不同的胶水粘相同材料，看看这五种胶水的粘性有什么不同？请同学们拿出1号实验袋里的材料进行实验。实验时要注意分工与合作，还要注意观察并做好记录。现在开始。 2、探究相同的胶水对不同材料的黏性。 3、不同的胶水的用法 普通胶水：使用方便、粘性更长，但不容易干 透明胶布：透明度好，但粘性不长，遇湿冷空气较容易脱落。 〃〃〃〃〃〃 4、联系生活，灵活运用。 四、总结巩固，拓展延伸。 5