微机原理与接口技术实验指导书 - 图文(2)

实验三 分支程序设计实验

一．实验目的

1. 掌握分支程序的结构。

2. 掌握分支程序的设计、调试方法。

二．实验设备

TDN86/88教学实验系统一台

三．实验内容及步骤

1. 比较两个字符串STR1与STR2是否相同，若相同则在屏幕上显示MATCH，不同

则显示NOMATCH。

2. 要求程序从键盘获取一个字符，并判断这个字符的类型是：大写字母、小写字

母、数字或其它符号并显示出来，如图3-1，当输入符号$时程序结束。

图 3-1

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3. 设计一数据块间的搬移程序

设计思想：程序要求把内存中一数据区（称为源数据块）传送到另一存储区（称为目的数据块）。源数据块和目的数据块在存储中可能有三种情况，如图3-2所示。

图3-2

对于两个数据块分离的情况，如图3-2（a），数据的传送从数据块的首址开始，或者从数据块的末址开始均可。但对于有部分重叠的情况，则要加以分析，否则重叠部分会因“搬移”而遭破坏，可以得出以上结论：

当源数据块首址>目的块首址时，从数据块首地址开始传送数据。 当源数据块首址<目的块首址时，从数据块末地址开始传送数据。

实验步骤：

（1）输入程序并检查无误，经汇编、连接后装入系统。 （2）用E命令在以SI为起址的单元中填入16个数。 （3）G＝0000：2000↙，运行程序。

（4）用D命令查看DI为起址的单元中的数据是否与SI单元中的数据相同。 （5）试改变SI、DI的取值，观察在三种不同的数据块情况下程序的运行。

四．思考题

为什么当源数据块首址>目的块首址时，应从数据块首地址开始传送数据？而当源数据块首址<目的块首址时，应从数据块末地址开始传送数据？

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实验四 循环程序设计实验

一．实验目的

1. 加深对循环结构的理解。

2. 掌握循环结构程序设计的方法。 3. 熟练掌握调试循环程序的方法。

二．实验设备

TDN86/88教学实验系统一台

三．实验内容及步骤

1. 编制程序

计算式子1+2+3+?+99+100的结果。

2. 求某数据区内负数的个数

设数据区的第一单元存放区内单元数据的个数，从第二单元开始存放数据，在区内最后一个单元存放结果。为统计数据区内负数的个数，需要逐个判断区内的每一个数据，然后将所有数据中凡是符号位为1的数据的个数累加起来，即得区内所包含负数的个数。

实验步骤：

（1）输入程序并检查无误，经汇编、连接后装入系统。 （2）E3000↙输入数据如下：

3000＝06（数据个数） 3001＝12 88 82 90 22 33

（3）G＝0000：2000↙，运行实验程序。 （4）D＝3007↙，显示结果03。

四．思考题

修改程序2，使其能分别求出数据区中正数、零和负数的个数。

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实验五 排序程序设计实验

一．实验目的

1. 掌握分支、循环、子程序调用等基本的程序结构。 2. 学习综合程序的设计、编制及调试。

二．实验设备

TDN86/88教学实验系统一台

三．实验内容及步骤

1. 在数据区中存放着一组数，数据的个数就是数据缓冲区的长度，要求用气泡法

对该数据区中数据按递增关系排序。 设计思想：

a. 从最后一个数（或第一个数）开始，依次把相邻的两个数进行比较，即第N个

数与第N－1个数比较，第N－1个数与第N－2个数比较等等；若第N－1个数大于第N个数，则两者交换，否则不交换，直到N个数的相邻两个数都比较完为止。此时，N个数中的最小数将被排在N个数的最前列。 b. 对剩下的N－1个数重复上步，找到N－1个数中的最小数。 c. 重复第二步，直到Ｎ个数全部排序好为止。

实验步骤：

（1）输入程序并检查无误，经汇编、连接后装入系统。

（2）用E3000↙在3000-3009H数据区中任意放入10个无符号数。 （3）G＝0000：2000↙，运行实验程序。 （4）用D＝3000↙检查排序结果。

（5）反复修改数据区中的数，运行程序并观察结果，以验证程序的正确性。

2. 学生成绩名次表

将分数为1-100之间的30个成绩存入首址为3000H的单元中，3000H+i表示学号为i的学生成绩。编写程序能在3100H开始的区域排出名次表，3100H+i为学号i的学生名次。

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实验步骤：

（1）输入程序并检查无误，经汇编、连接后装入系统。 （2）将30个成绩存入首址为3000H的单元中。 （3）调试并运行实验程序。

（4）检查3100H开始的区域中的名次表的正确性。

四．思考题

1. 请指出程序1中哪部分属于外循环，哪部分属于内循环？ 2. 程序中对SI、CX压栈和弹栈的意义何在？

3. 修改程序2，使其能将3100H开始的区域中的名次表显示出来。

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