读书指导校本教材 - 图文(4)

来源：网络收集时间：2026-01-02

导读：第八课读书方法（二）导语：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。 ——培根读书十八法 1、读书不二法专心致志，一段时

第八课读书方法（二）

导语：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。

——培根

读书十八法 1、读书不二法

专心致志，一段时间内，只读一本书，这本书不读完，决不读第二本书。著名学者梁实秋曾有这样一句名言：桌上永远只放一本书！这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。

2、波浪渐进法

一次读一本书，但不强求一气呵成，过一段时间再读，原来读来无味的地方可能就读出感觉来了。一部《红楼梦》，少年读来，只看到“爱在缠绵中，情的悱恻里”。老年读来，便能读出“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。 3、比较品读法

一次读几本书，比较对照的方法读书。比较品读可以是横向的，不知道《丑陋的中国人》怎么样？对比《丑陋的日本人》就会读出奥妙；也可以纵向比较，读不懂奥巴马，可以读一读罗斯福，就恍然大悟。搞研究或做论文时，用这种方法可以让你大受裨益。 4.垂直阅读法

看书一目十行，不是从左向右来读，而是从上往下看，像下楼梯一样。文学家高尔基就是这样垂直阅读的方法可以有效地提高阅读效率，用于读一般小说或快速浏览资料都相当不错。 5、字斟句酌法

一字一句，细细品读。好的作品信息量大，含金量高，如同上好的牛肉干，极少水份，句句精髓，大段速读，难免会消化不良。所以必须边读加以思考。孔子就讲：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孟子也说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也。” 6、精华提炼法

对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。读一本书，真能够提炼几句有用的话来，就算没有白读。 7、高山仰止法

以欣赏的眼光去读书。读出美味，读出乐趣。正如宋代诗人尤袤所言：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也”。

————————————————————————————————————

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

北城中学校本教材

8、居高临下法

站高一层，像老师审查学生作业一样去读书。 9、多维研读法

从多个角度去读一本书。 10、求医问药法

汉代经学家刘向有句名言：书犹药也，善读之可以医愚。 11、营养搭配法 12、病毒预防法

不读书的人，往往死于精神饥渴；乱读书的人，大半死于思想中毒。伟人与常人的差别也许就在一本书。 13、同频共振法

读书与交友都是讲缘分的，所谓一见倾心 14、角色扮演法

书中人物出场众多，最重要的主人公只有一个，那就是你——读者自己。

15、静心素读法

放下功利之心，清心寡欲去读书。陶渊明“好读书，不求甚解”。反倒是容易进入到“每有会意，便欣然忘食”的境界。我自己也不断会体会到这样的快乐：不知不觉，悠然心会。如果我们以提升修养和陶冶性情为目的去读书的话，不妨用这种方法。 16、成见归零法

放下是非之心，不带有色眼镜去读书。 17、时空穿越法

作为一个时空穿梭者，进入书中的世界。 18、举一反三法

读一本书，悟出更多的道理，做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，远远不够，不去思考，不去应用，就是读死书。”教育家叶圣陶讲 “活读运心智，不为书奴仆”就是这个意思。

如何把书读活？“我思故我在，我用故我能”。“我思”的第一个层次，是要与作者交流，与作者擦出火花，第二个层次是要讲给别人听，写给别人看，与众人擦出火花；学然后知不足，教然后知困；“我用”的第一个层次，是理论指导自己的实践，让自己受益。第二个层次，是在用中发现新问题，找到新方法，创造出新理论，超越我们的前人。

读书、藏书、教书、写书、评书、荐书，我们将养成天下最好的个人嗜好，结交天下最好的良师益友，我们将因无尽的智慧而得永生。

————————————————————————————————————

非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

我的收获在读书十八法中，我最喜欢的读书方法是：

名人读书法　

　　诸葛亮的读书

诸葛亮的读书方法是“观其大略”。这个方法意味者他注重对知识的全面性掌握和知识领域的开拓。人的时间是有限的，对书本知识观其大略后，就可以省出时间来阅读其他方面的知识，这样才能够做到知识渊博。而知识渊博了，对社会现象都能够了如指掌，处理问题的能力就增强。所以，诸

葛亮知道自己读书方法正确，知识面超过四位好友，就能够自信可以当到丞相，并能够当好丞相。这也就说明，诸葛亮具有高超预测能力是由于他掌握了正确的学习方法。

探究性活动你有好的读书方法吗？向大家推荐，和大家分享。

————————————————————————————————————

问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

北城中学校本教材

第九课阅读课三：运用讲过的读书方法

导语：养成爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让我们从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活！

我读我选择今天，我选择了《》。

我的收获读了这本书，我有不小的收获：

名人读书法歌德

第一，歌德认为知识和真理应当通过自己的努力学习和

不懈追求而去获得。

他认为真理是应该通过学习、思考、探索和辛勤的劳动而去获得，如果上帝恩赐，唾手可得，那就没有多大意义。第二，歌德主张对每一门学科都要专心去学，尽量学好它。

当时德国的一般学校里课程安排很多，有些设置不一定合理，歌德对此很有自己的看法，他提出了自己的学习主张：一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要去掉那匹。聪明人会

把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就要把它学好。第三，歌德认为仅有书本知识不够，还需要实践和运用。歌德不仅博览群书，谙熟音乐、绘画、雕塑等各门艺术，而且一向注意 …… 此处隐藏：1643字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

读书指导校本教材 - 图文(4).doc 将本文的Word文档下载到电脑，方便复制、编辑、收藏和打印

下载这篇word文档

本文链接：https://www.jiaowen.net/wendang/452994.html（转载请注明文章来源）

上一篇：高一英语必修一unit3 课文知识点巩固练习题
下一篇：少代会正式材料 - 图文