小学语文冀教版五年级上册22《“两弹元勋”邓稼先》教师招聘面试

小学语文冀教版五年级上册22《“两弹元勋”邓稼先》教师

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1教学目标

1.从细节描写中体会他的爱国情怀。

2.在习作中,学会运用场面描写和细节描写烘托人物的性格特征。

3.学习作者巧妙组材的方品读课文,从插叙中了解邓稼先对祖国的贡献,从场面描写中品味他的人格魅力法。

2学情分析

这是一篇写人的文章,让学生在读中感悟邓稼先是一个普通的人,坐公交车,回国给父亲带尼龙袜;他又是一个不普通的人,他是“两弹元勋”和“原子弹之父

”,从他的身上让学生感受作为一位伟大科学家的爱国情怀和无所畏惧的科学精神。

3重点难点

1.从插叙中了解邓稼先对祖国的贡献,从场面描写中品味他的人格魅力,从细节描写中体会他的爱国情怀。

2.学习作者巧妙组材的方法。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】”两弹元勋”邓稼先 一、复习导入

师:这节课我们继续学习22课 板书课题《“两弹元勋”邓稼先》 生齐读 师:请同学们回忆一下,课文讲了邓稼先的什么事迹? 生答,师总结

——邓稼先在得知自己身患癌症,还坚持在国庆节坐公共汽车,去天安门看过期,期间回忆他在美国留学时的经历以及研究原子弹的过程。 二、知识新授

师:下面请同学们以小组为单位,交流导学案中的问题。 (小组交流,时间5分钟) 问题探究一 回忆往事(8-14段)

师:课文讲述了邓稼先求学中的哪些事?从中你体会到了什么?

生自由回答:高唱《团结就是力量》; 畅谈对新中国的向往;取得学位第九天就回国;给祖国