感恩父母情 孝心伴我行 综合实践(2)

引出下一步活动主题——谈古说今话感恩（才艺展示课）。 四、制定下一步方案，讨论分组。 五、布置实践作业：

要求各小组成员在组长的带领下，分工协作，利用一周的时间，按要求认真完成各项任务。下节课汇报。

第三课时：谈古说今话感恩（才艺展示课）

课前准备：

1、在老师的引导下，学生经研究讨论，根据自己的爱好和特长，分为4个活动小组，并制定了活动任务及方案方法。分组情况如下： 组次 第一组 组名 “感恩诗文”朗诵组 任务 展示方法 通过网络等渠道搜集、整理、摘抄以诗文朗诵 父爱母爱为主题的诗歌、散文、名言警句 搜集、整理中国古今传统感恩故事。 讲故事 放视频 选取脍炙人口的感恩歌曲。 歌曲演唱 准备“感恩父母”内容的演讲材料 演讲 第二组 “感谢亲恩”故事组 第三组 第四组 “爱心永恒”歌咏组 “真情回报”演讲组 2、利用一周的时间，开展实践活动，收集整理材料，做好才艺表演的准备 3、确定主持人及演员名单，编排活动程序。 活动过程

一、主持人开场白：

甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。 乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

甲：谁言寸草心，报得三春晖。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露。

乙：我们的父母，在我们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵；在我们迷惘时，照亮我们茫茫的人生?? 甲：现在我宣布：滕北中学——班“谈古话今说感恩”才艺展示活动正式开始，让我们用心去倾听我们的演员为我们真情演绎这世间最纯真的情，最伟大的爱！

二、小组汇报表演

1、“感恩诗文”朗诵组，入情入境地吟咏《游子吟》、《感谢》等感恩诗文。

2、“感谢亲恩”故事组，声情并茂地讲述“黄香温席”、“陈毅探母”“二十四孝”等感恩故事。帮助学生充分感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。

3、“爱心永恒”歌咏组，载歌载舞地演绎《世上只有妈妈好》、《念亲恩》、《妈妈的吻》等感恩歌曲。

4、“真情回报”演讲组，通过激情洋溢的演讲，倡议同学们拿出实际行动，感恩父母，报答养育之恩。 三、教师小结

师：一年365个日日夜夜,父母的爱与我们紧紧相随, 我们的成长在父母的眼里,我们的成功与失败在父母的言语中, 我们的喜怒哀乐在父母的心里,那是一份是永远也抹不去的记忆。观看了以上同学的汇报演出，你有什么感想呢？你打算怎样做来报答父母的养育之恩呢？

让我们拿出实际行动，用我们的一言一行，一举一动，来体现我们对父母的感激之情，让“孝心伴我行”活动深入到我们每一个同学的心中，渗透于我们每个人的行动中吧！ 四、学生交流具体做法。

组织讨论，确定“感亲恩，行孝心”的具体活动方案。 五、布置实践作业：

1、利用一周的时间，改变自己，勇于向父母表达爱，并采取各种实际行动，体现对父母的关爱和自己的孝心。

2、写感恩日记，记录自己的点滴做法、行动及收获。最后整理形成汇报材料。

3、每人写一篇“亲情作文”参加评比，参考题目：《我的父亲母亲》，《写给父母的话》，《还给父母一个吻》，《我和父母在一起》，《父母的相册》等。

第四课时：孝心伴我行（实施及汇报）

课前准备：

1、检查学生的感恩日记和汇报材料，由班干部评选出有代表性的优秀作品。 2、由语文老师评选出优秀“亲情作文”若干篇。 3、收集整理学生的小制作作品。

活动过程； 一、引言：

经过一周时间的“孝心伴我行”活动的开展，相信同学们一定有许多的感想，也一定有许多话语与同学们交流。让我们一起听听同学们的心声吧。 二、组织学生展示、交流：

1、学生代表汇报采取的感恩行动及表现，如：干家务，端茶倒水，不惹父母生气，主动问好等等。 2、部分学生朗诵自己写的“亲情作文”。

3、展示自己的小制作，如生日贺卡，心语卡，小礼物等。 三、互动交流

同学间自由发言，讨论，互相补充，形成一套完整、可行的感恩行动方案。 四、存在问题

让学生说出在感恩行动中遇到的问题和困惑。

1、有的同学对一些礼貌语言羞于启齿，认为不好意思或太幼稚。

2、有的同学的感恩行动未得到父母的理解，甚至受到冷嘲热讽，积极性受到打击。

3、有些父母阻止学生干家务，还会说“就会浪费时间！”、“你把学习搞好了就行了”??这就把孩子自发的感恩之心给扼杀掉了。

4、一些父母的做法确实不对，不能给孩子起示范作用，令孩子不服气，从而不愿采取感恩行动。 五、讨论下一步方案——

为了做好家长与学生的沟通工作，决定召开一个牵手两代家长会。

第五课时：深深父母恩 悠悠儿女情（家长会）

课前准备：

1、布置学生与家长进行书信交流。家长以“孩子，让我告诉你”为题，学生以“爸爸妈妈，我想对你说”为题，围绕家庭的过去、现在和未来这一主题展开对话，充分利用书面语言表达从容而情感饱满的特点，让学生了解家史、知晓父辈走过的路，明白作为家庭继承者应有的责任感和义务，把自己的人生设计与承担家庭责任有机结合。 2、印发家长邀请函、活动意见问卷、致家长的一封信。

3、安排家长代表发言、学生代表发言。 活动过程： 一、教师发言 1、致欢迎词。 2、情况简介。

向家长介绍“感恩父母”综合实践系列活动的开展情况，让其了解活动的目的和意义，争取家长的支持和配合，并要求家长给孩子增加感恩的体验，多让孩子亲身体验付出和关爱等情感，对孩子自发的感恩想法、言行要多鼓励表扬，还要以身作则，给孩子做个感恩榜样，以强化孩子的感恩心。希望家庭与学校同步协调，家长与教师携手合作，家校密切配合。 二、学生代表发言 1、读致家长的一封信。

2、对家长表示感恩，并提出一些建议。 三、家长代表发言

1、交流教育孩子成功的经验。 2、提出自己的一些困惑。

3、发表自己的一些看法，检讨自己做的不到的地方。 四、互动交流 1、家长自由交流

2、学生与家长的直接对话。可围绕“我与家庭”的话题，以对话、讨论为主，进一步沟通两代人的情感，使学生理解家庭责任，并把目前的学习与承担家庭责任联系起来。 五、教师发言，提出自己的见解。

参考内容：家长如何在家庭生活中培养孩子感恩父母呢？

首先，家长要让孩子知道父母的养育之恩。俗话说“知恩图报”，只有知道了父母对自己的付出和关爱，孩子才会产生感恩报恩的意识。如果孩子意识不到父母的付出，怎么可能产生感恩之心呢？

第二，家长要让孩子亲身体验一下辛苦。多吃苦，孩子才知道感恩。孩子光知道父母给我吃，给我用，如果体验不到关怀和爱等情感，认为那就是父母的义务，是理所当然的，也就不会产生感恩的心。家长要根据孩子的年龄，指导孩子承担一定数量的家务劳动，体验父母的辛劳。 第三，家长应以身作则，言传身教。家长应对自己的父母的付出表达感激之情，经常说出自己最感谢的人或事，给孩子做个感恩榜样。做父母的如果不敬不孝，不关心和感激上一代人，孩子耳濡目染就会效仿父母的不良行为。当然，家长还应经常对孩子表达感恩，感恩孩子让自己有机会体会为人父母的幸福，感恩孩子给自己带来无限的快乐和希望。

第四，对孩子感恩父母的想法、言行，家长要及时给予肯定、鼓励和表 …… 此处隐藏：1962字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……