[语文]苏教版小学语文五年级下册：大江保卫战

23.大江保卫战

教材分析:

《大江保卫战》是一篇通讯，背景广阔、人物众多，既是整个大江保卫战的真实写照，也是整个抗洪战斗的缩影。文章记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情的歌颂了战士们英勇无畏、不怕牺牲的精神风貌，表现了子弟兵和人民之间的鱼水深情。 教学目的：

1、正确、流利、有感情的朗读课文。通过对课文语言的品读，感悟人民子弟兵心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。

2、通过对文章内容的理解，引导学生学习和借鉴“点面结合”的表达方法。

教学重点：通过朗读，理解和积累课文的语言，感悟人民子弟兵为保卫人民生命财产安全奋不顾身的大无畏精神。

教学难点：引导学习和借鉴课文“点面结合”的表达方法。 教学过程：

一、情境导入，整体把握

1、播放歌曲《为了谁》提问：在刚才的视频中你看到了什么？ 2、教师简介歌曲《为了谁》的创作背景。

师：这首歌曲描写的是解放军抗洪救灾的情景。1998年的夏天，长江爆发了百年一遇的特大洪水。洪水冲垮了大堤，淹没了村庄。在

这危急时刻，解放军官兵奔赴了抗洪最前线，打响了一场大江保卫战。板书课题：大江保卫战 （齐读课题） 3、指生分段读课文，思考问题。

（1）你觉得这是一场怎样的保卫战？（气壮山河） （2）在这场战斗中，战士们都做了什么？ 师板书：保大堤 救群众

过渡：看来同学们对课文预习的非常好，下面我们就一起走进课文，走进1998年的夏天。 二、走进文本，感悟真情

1、浏览课文，找到保卫大堤的有关段落（2——4自然段）。 2、默读课文2——4自然段，圈画出课文中令你感动的句子，并把你的体会和感受写在课本上。 3、集体交流

（1）出示句子：官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！” 师：这句话为什么让你感动？ 生：全然不顾

师：什么是全然不顾？（完全顾不上或完全不放在心上。） 他们为什么全然不顾？

生：他们心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！” 师:在他们身上你看到了一种怎样的精神？（英勇无畏）